A. | ①、②和③都是黃色子葉 | B. | ③的子葉顏色與F1相同 | ||
C. | ①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉 | D. | ①和②都是綠色子葉、③是黃色子葉 |
分析 基因分離定律的實質:在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.
分析表格:Yy×Yy→YY(黃色):Yy(黃色①、②):yy(綠色③).
解答 解:A、①②為Yy,都是黃色子葉;③為yy,是綠色子葉,A錯誤;
B、③的子葉顏色是綠色與F1不相同,B錯誤;
C、①和②為Yy,都是黃色子葉;③為yy,是綠色子葉,C正確;
D、①和②為Yy,都是黃色子葉;③為yy,是綠色子葉,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查基因分離定律的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 待檢測的物質 | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 花生種子中的脂肪 | 蘇丹Ⅳ染液 | 橘黃色 |
B | 馬鈴薯中的淀粉 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
C | DNA | 健那綠染液 | 藍綠色 |
D | RNA | 吡羅紅 | 紅色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) | |
B. | “太湖中所有的魚”屬于生命系統(tǒng)研究的一個結構層次 | |
C. | 病毒不屬于生命系統(tǒng)的結構層次 | |
D. | 蛋白質和核酸不屬于生命系統(tǒng)的結構層次 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高一下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某細胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關問題。
(1)圖中A、B表示的過程分別是________。
(2)圖中b、c、d、e具有相同的________。
(3)若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都________(填“不能”或“能”)合成.
(4)若a為植物細胞,而d能在離體條件下培養(yǎng)成一個植物體,則說明d具有________性。
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