【題目】下圖為用不同溫度處理α-淀粉酶催化淀粉水解反應(yīng)的曲線圖，用以測試酶的催化效率與溫度的關(guān)系，下列敘述不正確的是（ ）

A．0-70℃之間，隨著溫度上升，酶的活性逐漸增強(qiáng)

B．在70-100℃之間，隨著溫度上升，酶的活性迅速下降

C．α-淀粉酶作用的最適溫度是70℃

D．溫度超過70℃，α-淀粉酶的活性喪失

【答案】D

【解析】題圖顯示：在0-70℃之間，隨著溫度上升，酶的催化效率逐漸增大，說明酶的活性逐漸增強(qiáng)，A項正確；在70-100℃之間，隨著溫度上升，酶的催化效率迅速減少，說明酶的活性迅速下降，B項正確；在70℃時，酶的催化效率最大，說明α-淀粉酶作用的最適溫度是70℃，C項正確；溫度超過70℃，隨著溫度上升，α-淀粉酶的活性迅速減少直至喪失，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與性狀分離比的模擬實驗有關(guān)的說法錯誤的是

A. 袋子中的小球每次被抓取并記錄后要放回原袋子搖勻再進(jìn)行下一次抓取

B. 將甲袋內(nèi)的小球數(shù)量（D：d=l：l）增加到乙袋內(nèi)的小球數(shù)量（D：d=l：l）的10倍，則甲、乙袋子分別模擬的是雌性和雄性的生殖器官

C. 若將乙中小球換成A和a，甲不變，則甲乙袋模擬的是非同源染色體

D. 若將乙中小球換成A和a，甲不變，則該實驗可模擬配子形成過程中非同源染色體非等位基因的自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗用到顯微鏡的是( )

A. 生物組織中還原糖的鑒定

B. 蛋白質(zhì)的鑒定

C. 脂肪的鑒定(花生種子)

D. 淀粉的鑒定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子共有1000個堿基，若堿基A的數(shù)量為200個，則該DNA分子中堿基G的個數(shù)為

A．100 B．200 C．300 D．400

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)固定化酵母細(xì)胞制備步驟正確的是( )

A．應(yīng)使干酵母與自來水混合并攪拌，以利于酵母細(xì)胞活化

B．配制海藻酸鈉溶液時要用大火連續(xù)加熱的方法

C．向剛?cè)芑玫暮Ｔ逅徕c溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞，充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆?/span>

D．將酵母細(xì)胞與海藻酸鈉溶液混勻后注入CaCl2溶液中，會觀察到有球形或橢球形的凝膠珠形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在DNA的粗提取過程中，初步析出DNA和提取較純凈的DNA所用的藥品的濃度及其名稱分別是

①0.1g/ml檸檬酸鈉溶液 ②2mol/L氯化鈉溶液 ③0.14mol/L氯化鈉溶 ④體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液 ⑤0.015mol/L氯化鈉溶液 ⑥0.04mol/L氯化鈉溶液

A.①③⑤ B.③④ C.②④ D.②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列可準(zhǔn)確判斷儲存的小麥種子細(xì)胞呼吸方式的方法是

A. 檢測有無CO2 的生成

B. 檢測細(xì)胞中水含量的變化

C. 測定O2消耗量與CO2生成量的比值

D. 測定有機(jī)物的消耗量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中，染色體的行為變化為

A. 復(fù)制→分離→聯(lián)會→分裂 B. 聯(lián)會→復(fù)制→分離→分裂

C. 聯(lián)會→復(fù)制→分裂→分離 D. 復(fù)制→聯(lián)會→分離→分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在對一對相對性狀進(jìn)行研宄的過程中，發(fā)現(xiàn)了基因分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，最能說明基因分離定律的實質(zhì)的是

A．F2表現(xiàn)型的比為3:1

B．F1產(chǎn)生配子的比為1:1

C．F2基因型的比為1:2：1

D．測交后代比為1:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案