【題目】下列實(shí)驗(yàn)用到顯微鏡的是( )
A. 生物組織中還原糖的鑒定
B. 蛋白質(zhì)的鑒定
C. 脂肪的鑒定(花生種子)
D. 淀粉的鑒定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法,正確的是
A.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作
B.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過(guò)的新型蛋白質(zhì)分子
C.對(duì)蛋白質(zhì)的改造是通過(guò)直接改造相應(yīng)的mRNA來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D.蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過(guò)程是相同的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的,F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示。下列敘述中正確的是( )
A.由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種
B.⑥過(guò)程需要用秋水仙素處理,利用染色體變異的原理,是多倍體育種
C.可以定向改造生物的方法是④和⑦,能使玉米產(chǎn)生新的基因(抗蟲(chóng)基因),原理是基因突變
D.若經(jīng)過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的基因型為Aabb的類型再經(jīng)過(guò)③過(guò)程,則子代中Aabb與aabb的類型再經(jīng)過(guò)③過(guò)程,則子代中Aabb與aabb的數(shù)量比是3∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究吲哚乙酸對(duì)月季插條生根的作用,結(jié)果如下。有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析和評(píng)價(jià),正確的是:
A.不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)不同
B.本實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組
C.使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度一定相同
D.吲哚乙酸超過(guò)一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)果膠酶及與果膠酶實(shí)驗(yàn)探究的有關(guān)敘述正確的是( )
A.探究果膠酶的用量時(shí),pH、溫度不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和葡萄糖異構(gòu)酶等
C.可以用相同時(shí)間內(nèi)過(guò)濾得到的果汁體積來(lái)確定果膠酶的用量
D.探究溫度對(duì)果膠酶活性影響時(shí),溫度、蘋(píng)果泥、果膠酶用量及反應(yīng)時(shí)間等都是變量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某二倍體植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇甲圖中___________區(qū)細(xì)胞(填圖中字母),觀察一個(gè)生物體體細(xì)胞的染色體條數(shù)最好選乙圖中___________時(shí)期。(填圖中字母)
(2)某同學(xué)說(shuō)他在顯微鏡下觀察到了圖乙中C圖像,發(fā)現(xiàn)了赤道板,請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的觀察結(jié)果對(duì)還是錯(cuò)?
___________,理由是____________________________________________。
(3)在圖甲的③和④過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)___________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生改變。
(4)圖乙中染色體的出現(xiàn)和消失分別在___________、___________(填圖中字母)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為體液免疫示意圖下列有關(guān)敘述正確的是:
A.過(guò)程需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與,⑨過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B.骨髓造血干細(xì)胞可分化成B細(xì)胞,不能分化成T細(xì)胞
C.抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白,一種漿細(xì)胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體
D.機(jī)體再次受到同種抗原刺激可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生⑨反應(yīng),因?yàn)?/span>⑤過(guò)程可迅速完成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為用不同溫度處理α-淀粉酶催化淀粉水解反應(yīng)的曲線圖,用以測(cè)試酶的催化效率與溫度的關(guān)系,下列敘述不正確的是( )
A.0-70℃之間,隨著溫度上升,酶的活性逐漸增強(qiáng)
B.在70-100℃之間,隨著溫度上升,酶的活性迅速下降
C.α-淀粉酶作用的最適溫度是70℃
D.溫度超過(guò)70℃,α-淀粉酶的活性喪失
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. A、B兩種運(yùn)輸方式均體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
B. 吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間的信息傳遞離不開(kāi)①的識(shí)別
C. 在興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程中,b可代表K+
D. 當(dāng)抗利尿激素增多時(shí),腎小管壁細(xì)胞A活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)
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