26.如圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過(guò)程圖,下列說(shuō)法正確的是

A.催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上

B.產(chǎn)生的8主要用于合成ATP

C.6部分來(lái)自葉綠體

D.3全部釋放到大氣中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


40. 【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】(15分)

絞股藍(lán)細(xì)胞中含有抗煙草花葉病毒(TMV)基因,可以合成一種抗TMV 蛋白,葉片對(duì) TMV具有抗感染性。煙草是重要的經(jīng)濟(jì)作物,由于 TMV 的感染會(huì)導(dǎo)致大幅度減產(chǎn)。研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草,主要流程如下圖所示:

(1)科學(xué)家首先從絞股藍(lán)細(xì)胞中提取抗TMV基因轉(zhuǎn)錄的RNA,然后合成目的基因。圖中過(guò)程①表示________________,獲得的DNA必須在兩側(cè)添加________________________________。

(2)過(guò)程③構(gòu)建的重組Ti 質(zhì)粒時(shí),必須使用__________________________兩種工具酶。

(3)由圖分析,在過(guò)程③構(gòu)建的重組Ti 質(zhì)粒上應(yīng)該含有卡那霉素抗性基因作為________________,重組Ti 質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細(xì)胞的方法是________________。

(4)在過(guò)程⑤培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營(yíng)養(yǎng)成分外,還必須添加________________,以保證受體細(xì)胞能培養(yǎng)成再生植株。

(5)過(guò)程⑥可采取________________的方法,檢測(cè)植株是否合成了抗 TMV 蛋白。在個(gè)體水平的鑒定過(guò)程中,可通過(guò)________________的方法來(lái)確定植株是否具有抗性。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


41.(8分)如圖所示為豌豆雜交圖解。


(1)寫出下列各字母的遺傳學(xué)意義:P__________,F(xiàn)1________,×________,__________。

(2)圖中等位基因?yàn)開(kāi)___________。

(3)F1自花傳粉時(shí)產(chǎn)生的配子類型有________________。

(4)F2再自交得到F3,其中可穩(wěn)定遺傳的高莖所占概率為_(kāi)_________,高莖中雜合子占________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


14.五個(gè)大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲~戊五種不同濃度的蔗糖溶液中,數(shù)小時(shí)后,取出稱重,重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說(shuō)法正確的是

A.物種A比馬鈴薯更耐干旱

B.在甲溶液中加入適量的蔗糖酶,在最初一段時(shí)間,其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小

C.物種A在與馬鈴薯根細(xì)胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長(zhǎng)

D.當(dāng)馬鈴薯根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時(shí),滲透作用依然進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


21.下圖甲中I、II和III分別表示正常酶與底物、某些酶抑制劑與酶作用示意圖,圖乙中②表示酶促反應(yīng)過(guò)程中正常情況下反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系曲線。則圖乙中能表示加入競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑后的反應(yīng)速度與底物濃度關(guān)系的曲線是

A.①

B.③

C.④

D.⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


31.(13分)下圖1為某細(xì)胞模式圖的一部分,圖2中a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)

構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)分離圖2中細(xì)胞器的方法是:__________________;若某細(xì)胞含a~h中所有細(xì)胞器,此細(xì)胞為__________________細(xì)胞。

(2)若要用此細(xì)胞觀察e的形態(tài)和分布最好不能有_______________________(填字母),并用_______染色。除可以用澄清石灰水檢測(cè)e中產(chǎn)生氣體外還可以用________。顏色變化是:_______。

(3)則a~h中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[   ],它的基本支架是__________________。

(4)a~h中具有單層膜的細(xì)胞器是____________________________________(填字母)。

(5)若圖2細(xì)胞是新鮮馬鈴薯塊莖細(xì)胞,則圖中肯定不應(yīng)有的是___________(填字母),當(dāng)我們把馬鈴薯買回家,在扎緊的塑料袋中放置較長(zhǎng)時(shí)間,此過(guò)程中,細(xì)胞中能形成ATP的場(chǎng)所是____________,伴隨ATP同時(shí)產(chǎn)生的產(chǎn)物有________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


4.下圖中的甲、乙、丙表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的三個(gè)階段,a是染色體數(shù),b是染色單體數(shù),c是DNA分子數(shù),a、b、c的數(shù)量關(guān)系正確的是

A.甲

B.甲、丙

C.乙、丙

D.甲、乙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


21.下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是

A.都能進(jìn)行有絲分裂

B.都能通過(guò)線粒體獲得能量

C.都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體

D.都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:


5.有關(guān)生物體對(duì)刺激做出反應(yīng)的表述,錯(cuò)誤的是

A.病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒

B.外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定

C.?dāng)z入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落

D.單側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案