21.下圖甲中I、II和III分別表示正常酶與底物、某些酶抑制劑與酶作用示意圖，圖乙中②表示酶促反應(yīng)過程中正常情況下反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系曲線。則圖乙中能表示加入競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑后的反應(yīng)速度與底物濃度關(guān)系的曲線是

A．①

B．③

C．④

D．⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


6.下圖表示機(jī)體的免疫反應(yīng)清除抗原的過程示意圖，下列說法不正確的是

A．抗原刺激機(jī)體后，T細(xì)胞和B細(xì)胞會(huì)分化，但不會(huì)增殖

B．漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C．抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成抗原—抗體復(fù)合物

D．效應(yīng)T細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


36．下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中錯(cuò)誤的是

A．每個(gè)雙鏈DNA分子通常都會(huì)含有四種脫氧核苷酸

B．每個(gè)核糖上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基

C．每個(gè)DNA分子的堿基數(shù)＝磷酸數(shù)＝脫氧核糖數(shù)

D．雙鏈DNA分子中的一段若含有40個(gè)胞嘧啶，就一定會(huì)同時(shí)含有40個(gè)鳥嘌呤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


9.如圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物，X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分。下列有關(guān)說法正確的是

A.如果X被人的紅細(xì)胞吸收，不需要消耗ATP

B.維生素D可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān)

C.細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解，說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z

D.構(gòu)成細(xì)胞膜的Y可以運(yùn)動(dòng)，而Z是靜止的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


16．下圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖，與圖中信息不相符的是

A．甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)

B．Na＋既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸

C．圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATP

D．圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


26.如圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，下列說法正確的是

A.催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上

B.產(chǎn)生的8主要用于合成ATP

C.6部分來(lái)自葉綠體

D.3全部釋放到大氣中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


33.（14分）呼吸商（RQ）指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2表示測(cè)定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細(xì)胞的__________________中，物質(zhì)E表示__________________。

（2）小燒杯中放筒狀濾紙的作用是__________________。

小麥種子消毒的原因是__________________。

（3）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的__________________（填序號(hào)）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的__________________（填序號(hào)）過程。

（4）在25℃下10min內(nèi)，若甲裝置中墨滴左移20mm，乙裝置左移100mm，丙裝置右移10mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是__________________。實(shí)際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外，還有脂肪等，干重相同的油菜和小麥種子在萌發(fā)時(shí)有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為：油菜種子__________________（大、等、小）于小麥種子。

（5）為校正裝置乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置丙。對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入__________________，其他條件保持不變,同時(shí)記錄相同時(shí)間內(nèi)的讀數(shù)變化。

（6）該小組同學(xué)認(rèn)為如將萌發(fā)的小麥種子換為果蠅幼蟲，并將試管充入N2即可測(cè)定果蠅幼蟲厭氧呼吸速率，你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是否合理，并說出你的理由：__________________。

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16．下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是

A．葉片反射綠光故呈綠色，因此日光中綠光被葉綠體色素溶液吸收的比例最大

B．葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素

C．光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生

D．光合作用強(qiáng)烈時(shí)，暗反應(yīng)過程直接將3個(gè)CO2分子合成一個(gè)三碳化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


40．【生物一選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）

下圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）生產(chǎn)單克隆抗體的基礎(chǔ)技術(shù)是______________________________。制備單克隆抗體依據(jù)的基本原理是________________________________________。

（2）利用小鼠制備甲型H1N1流感病毒單克隆抗體的過程中，需先給小鼠注射一種純化的H1N1流感病毒核衣殼蛋白，再?gòu)囊衙庖叩男∈笃⑴K中獲得____________________。在②過程中，常采用____________________誘導(dǎo)融合。再經(jīng)過篩選最終可獲得④，該細(xì)胞群的特點(diǎn)是______________________________。

（3）若要大量制備單克隆抗體，可將④細(xì)胞注射到小鼠的腹腔中使其增殖，再?gòu)腳______

__________中提取、純化獲得單克隆抗體。也可將④細(xì)胞置于培養(yǎng)液中進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中通常需加入__________等天然成分。

（4）通過上述方法得到的單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是______________________________。

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