【題目】下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的圖像,據(jù)圖分析正確的是

A.若圖甲為二倍體生物的細(xì)胞,則上一時期為四分體時期

B.若圖乙屬于有絲分裂,則圖示階段會形成細(xì)胞板

C.若圖乙屬于二倍體生物減數(shù)分裂,則圖示階段細(xì)胞中含有同源染色體

D.若圖丙為果蠅精巢內(nèi)的細(xì)胞,則a組細(xì)胞一定發(fā)生了著絲點分裂

【答案】C

【解析】分析圖像可知,若圖甲為二倍體生物的細(xì)胞,則處于有絲分裂的后期,其上一時期為有絲分裂中期,A錯誤;若圖乙屬于有絲分裂,由于染色體數(shù)DNA數(shù)染色單體數(shù)=122,則處于有絲分裂的前期或中期,形成細(xì)胞板是在末期,B錯誤;若圖乙屬于二倍體生物減數(shù)分裂,由于染色體數(shù)DNA數(shù)染色單體數(shù)=2n4n4n,則該圖示細(xì)胞應(yīng)處于減數(shù)第一次分裂過程中,細(xì)胞中含有同源染色體,C正確;若圖丙為果蠅精巢內(nèi)的細(xì)胞,由于a組細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)為n,則a組細(xì)胞一定沒發(fā)生著絲點分裂,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖,請據(jù)圖回答問題(a、b、c表示細(xì)胞,①②③④⑤⑥表示過程)。

(1)該特異性免疫屬于________免疫,圖中b在人體內(nèi)可由______________ 細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來。

(2)圖中d的化學(xué)成分是________________。

(3)當(dāng)抗原經(jīng)過④⑤過程時,人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點是________________________________。

(4)下列器官不屬于人體免疫器官的是_____________________

A.扁桃體 B.淋巴結(jié) C.胸腺 D.脊髓

(5)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的_________________病。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,下列說法正確的是( 。

A. 生長素對根、芽、莖3種器官生長的作用都具有兩重性

B. c點對應(yīng)的生長素濃度對根、芽、莖的生長都有促進作用

C. d點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進作用,但抑制了芽的生長

D. 3種器官對生長素反應(yīng)的靈敏程度依次為:莖>芽>根

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀,登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播,該病毒致病機理簡圖如下,據(jù)圖回答下列問題。

(1)物質(zhì)甲為___________,該物質(zhì)和抗體Ⅰ能促進___________,使復(fù)合物增多,加重病癥。

(2)圖中血管通透性增大,致使病人的___________外滲,引起組織水腫,引起頭痛。

(3)登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后,“致熱源”直接作用于___________體溫調(diào)節(jié)中樞,導(dǎo)致相應(yīng)激素的分泌量增加,細(xì)胞代謝加快,耗氧量___________,體溫升高。

(4)能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞為___________細(xì)胞,在抗原的刺激下它可由___________細(xì)胞分化而來。

(5)若注射疫苗預(yù)防該疾病,其機理主要是注射疫苗使機體產(chǎn)生相應(yīng)___________,當(dāng)病毒感染時注射過疫苗的機體免疫速度更快,強度更大。免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對外來抗原的入侵,同時也隨時應(yīng)對體內(nèi)的___________的細(xì)胞。以上資料這說明免疫系統(tǒng)具有___________功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】任何系統(tǒng)都有邊界,邊界對系統(tǒng)的穩(wěn)定至關(guān)重要。細(xì)胞作為一個基本的生命系統(tǒng),它的邊界是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜

C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列技術(shù)或方法與原理相符的是( )

A. 人參細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞全能性

B. 植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體——細(xì)胞增殖

C. 原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動性

D. 纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁——酶的高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為加快優(yōu)良種畜的繁殖速度,目前最好采用的方法是( )

A. 動物細(xì)胞培養(yǎng) B. 胚胎移植

C. 動物細(xì)胞融合 D. 核移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)工程建設(shè)的實質(zhì)目的是( )。

A.減少生產(chǎn)消耗,增加生產(chǎn)效益

B.減少環(huán)境污染,發(fā)揮資源潛力

C.征服自然世界,主宰經(jīng)濟發(fā)展

D.遵循自然規(guī)律,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖,該基因全部堿基中A占30%。下列說法正確的是

A.該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上

B.該基因的一條核苷酸鏈中(C+G)/(A+T)為32

C.DNA解旋酶和DNA連接酶均作用于部位

D.將該基因置于14N 培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的DNA分子占1/8

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