16．下列各項(xiàng)不是應(yīng)用細(xì)胞呼吸原理的是（　　）
A．糧食釀酒B．中耕松土C．低溫保鮮D．間作套種

分析 1、酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精和二氧化碳．
2、對(duì)于板結(jié)的土壤及時(shí)進(jìn)行松土透氣，可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸，從而有利于根系的生長(zhǎng)和對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收．此外，松土透氣還有利于土壤中好氧微生物的生長(zhǎng)繁殖，這能夠促使這些微生物對(duì)土壤中有機(jī)物的分解，從而有利于植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收．
3、合理密植、間作、套種有利于植物進(jìn)行光合作用．

解答 解：A、利用酵母菌釀酒時(shí)，利用的是酵母菌的無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精和二氧化碳，因而在控制通氣的情況下，可利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌、發(fā)酵罐等可以生產(chǎn)各種酒，利用了細(xì)胞呼吸原理，A錯(cuò)誤；
B、經(jīng)常疏松土壤可以促進(jìn)植物根細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生更多的能量，進(jìn)而促進(jìn)根吸收土壤中的無(wú)機(jī)鹽，這與細(xì)胞呼吸原理有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、果蔬保鮮是通過(guò)降低溫度來(lái)降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，減少有機(jī)物消耗，C錯(cuò)誤；
D、間作套作有利于植物進(jìn)行光合作用，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查呼吸作用原理的應(yīng)用及影響呼吸作用的因素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．屬于考綱理解層次，難度中等，要求學(xué)生理解各種用途的原理，注意細(xì)胞呼吸與光合作用和水分代謝的應(yīng)用相區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中同時(shí)含有磷和氮元素的是（　�。�
A．纖維素B．胰島素C．核苷酸D．脂肪酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為人體內(nèi)雄性激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b、c表示三種器官，①②③表示三種不同的激素．下列敘述正確的是（　　）
A．a表示下丘腦，b表示垂體，c表示睪丸
B．激素③可作用于多種器官
C．血液中激素③水平降低會(huì)引起激素①分泌減少
D．幼年時(shí)激素②和③過(guò)少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．下列有關(guān)酵母菌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)課題名稱相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式利用是否產(chǎn)生CO2來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式
B探究培養(yǎng)液中酵母菌種群密度變化當(dāng)一個(gè)酵母菌通過(guò)出芽生殖產(chǎn)生芽體時(shí)，一律記數(shù)為2個(gè)
C酵母細(xì)胞的固定化可通過(guò)改變海藻酸鈉的濃度來(lái)改變凝膠珠的孔徑
D果酒的制作檢驗(yàn)是否有酒精產(chǎn)生時(shí)，防止重鉻酸鉀對(duì)人體的傷害
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)一種重要的激素．為探究油菜素內(nèi)酯（BL）對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：利用不同濃度的BL和IAA處理油菜萌發(fā)的種子，觀察其對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖1所示：

（1）由圖1可知，單獨(dú)IAA處理，對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響是低濃度促進(jìn)伸長(zhǎng)，高濃度抑制伸長(zhǎng)；BL與IAA同時(shí)處理，在IAA濃度為0-10nM時(shí)，BL對(duì)主根伸長(zhǎng)的抑制作用逐漸增強(qiáng)；當(dāng)IAA濃度繼續(xù)增加時(shí)，BL對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響是抑制作用減弱．
實(shí)驗(yàn)二：用放射性碳標(biāo)記的IAA處理主根，檢測(cè)油菜素內(nèi)酯對(duì)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊懀畬?shí)驗(yàn)方法及結(jié)果如圖2：
（2）圖2表明標(biāo)記的生長(zhǎng)素在根部的運(yùn)輸方向?yàn)殡p向，BL可以促進(jìn)（促進(jìn)/抑制）生長(zhǎng)素運(yùn)輸，且對(duì)極性運(yùn)輸（尖端向中部）（運(yùn)輸方向）的作用更顯著．
實(shí)驗(yàn)三：PIN蛋白與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)，研究人員測(cè)定了BL處理的根部組織中PIN蛋白基因表達(dá)的相關(guān)指標(biāo)．結(jié)果如表所示．
測(cè)定指標(biāo)
組別		PIN蛋白質(zhì)基因表達(dá)水平（相對(duì)值）
對(duì)照組7.3
一定濃度BL處理組16.7
（3）上述系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，油菜素內(nèi)酯通過(guò)影響根細(xì)胞中PIN蛋白基因的表達(dá)，從而影響生長(zhǎng)素在根部的運(yùn)輸和分布，進(jìn)而影響了生長(zhǎng)素的生理作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人們運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出Bt轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)水稻．下面關(guān)于轉(zhuǎn)基因工程技術(shù)的敘述中不合理的是（　�。�
A．獲取目的基因必須使用解旋酶B．重組質(zhì)粒在受體細(xì)胞能夠復(fù)制
C．需要進(jìn)行目的基因檢測(cè)與鑒定D．受體細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)育成植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)化合物的運(yùn)輸及作用的敘述正確的是（　�。�
A．線粒體產(chǎn)生的[H]進(jìn)入葉綠體參與C3化合物的還原
B．吞噬細(xì)胞將抗原傳遞給漿細(xì)胞刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體
C．核糖體合成的RNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核催化DNA轉(zhuǎn)錄
D．頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸至側(cè)芽附近促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于免疫過(guò)程的敘述中，正確的是（　�。�
A．預(yù)防接種獲得免疫力必須有疫苗進(jìn)入機(jī)體引發(fā)免疫應(yīng)答
B．巨噬細(xì)胞呈遞抗原時(shí)必須將抗原降解成抗原-MHC復(fù)合體
C．B淋巴細(xì)胞的致敏必須有抗原被Y形抗體兩臂同時(shí)結(jié)合
D．細(xì)胞毒T細(xì)胞的成熟必須有相應(yīng)抗原-MHC復(fù)合體的刺激

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南省�？谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：綜合題

（2015秋•�？谛＜�(jí)期中）下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式為 ，當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì) （填字母）在血液中的含量明顯升高．

（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中 （填字母）增多，在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，以維持機(jī)體的血糖平衡．如果圖中 部位受損，會(huì)使人患糖尿�。�

（3）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞，而不能反向進(jìn)行的原因是 ．

（4）血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí)，抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式稱為 ．

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