A. | 去腦的目的是為了排除大腦對脊髓反射的干擾 | |
B. | 脊髓內存在低級神經中樞,完成低級反射活動 | |
C. | 環(huán)割并去掉腳趾皮膚的目的是破壞感受器 | |
D. | 由于蛙腹部和腳趾尖都有感受器,刺激兩處都會出現(xiàn)搔扒反射 |
分析 1、神經調節(jié)的基本方式是反射,其結構基礎是反射弧,由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成.傳入神經又叫感覺神經,能把外周的神經沖動傳到神經中樞里.神經中樞在接受傳入神經傳來的信號后,產生神經沖動并傳給傳出神經.傳出神經又叫運動神經,把神經中樞產生的神經沖動傳給效應器.
2、脊髓是神經系統(tǒng)的中樞部分,位于椎管里面,上端連接延髓,兩旁發(fā)出成對的神經,分布到四肢、體壁和內臟;脊髓里有許多簡單反射的中樞;脊髓的結構包括位于中央部的灰質和位于周圍部的白質;白質內的神經纖維在脊髓的各部分之間、以及脊髓與腦之間,起著聯(lián)系作用
解答 解:A、搔扒反射的中樞在脊髓,去掉腦的目的是排除腦對脊髓的控制,但是有腦存在是可以產生少部分社的搔扒反射,A正確;
B、“觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象”實驗,脊髓是反射的低級中樞,可以不依賴于大腦調節(jié)一些生理活動,B正確;
C、在觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象實驗中,環(huán)割腳趾皮膚的目的是檢驗感受器是否是反射弧的必要環(huán)節(jié),C正確;
D、蛙腹部和腳趾尖都有感受器,都是感受器的種類不同,產生的反射也不同,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查反射弧結構及興奮傳遞的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育試管嬰兒要進行體外受精過程 | B. | 試管嬰兒的發(fā)育場所主要在試管內 | ||
C. | 試管嬰兒的發(fā)育場所主要在母體內 | D. | 試管嬰兒具有雙親的遺傳特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位 | |
B. | 突觸小體完成“化學信號-電信號”的轉變 | |
C. | 神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致 | |
D. | 神經遞質穿過突觸后膜,使突觸后膜產生興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑥⑦⑧ | B. | ③④⑤⑦⑨⑩ | C. | ②④⑤⑦⑨ | D. | ①②③④⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶都是在核糖體上以氨基酸為料合成的 | |
B. | 酶與底物結合形成酶-底物復合物,會發(fā)生形變反應后酶又恢復原狀 | |
C. | 高溫和低溫均能破壞酶的結構使其失去活性 | |
D. | 人體內胃蛋白酶進入小腸后,在小腸中依然能消化蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞和動物細胞區(qū)別 | B. | 細胞為什么來自于細胞 | ||
C. | 動、植物結構的統(tǒng)一性 | D. | 科學與技術的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細胞吸收葡萄糖不需要膜蛋白協(xié)助 | |
B. | 細胞膜上的受體是細胞間信息交流的必需結構 | |
C. | 線粒體外膜比內膜的蛋白質含量高 | |
D. | 當細胞衰老時,其細胞膜的通透性會發(fā)生改變 |
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