人類生存的關(guān)鍵是( )

A．能源 B．糧食

C．經(jīng)濟(jì) D．技術(shù)

 

B

【解析】民以食為天”，糧食是人類生存的根本。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年吉林省高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

若要調(diào)查一塊農(nóng)田中某種鼠和某種雙子葉草本植物的種群密度，依次采用的方法是

A．標(biāo)志重捕法、樣方法 B．樣方法、標(biāo)志重捕法

C．樣方法、樣方法 D．標(biāo)志重捕法、標(biāo)志重捕法

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年吉林省高一上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)生物體新陳代謝旺盛和生長迅速時(shí)，通常結(jié)合水和自由水的比值( )

A．會(huì)升高 B．會(huì)降低 C．不變化 D．波動(dòng)不大

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年吉林省高一上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是（ ）

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D．細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年蘇教版高中生物高一必修二1.1身邊的生物科學(xué)（解析版） 題型：選擇題

以下農(nóng)業(yè)上的科技成果不屬于基因工程產(chǎn)品的是( )

A．抗蟲棉 B．金大米

C．延熟保鮮番茄 D．試管牛

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年蘇教版高中生物高一必修一1生物科學(xué)和我們練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種提法使斯巴蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)缺少足夠的證據(jù)否定“自然發(fā)生說”(　　)

A．肉湯加熱時(shí)間不夠長

B．軟木塞不能完全隔絕細(xì)菌

C．沒有設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)

D．燒瓶中缺少足夠的氧氣

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年蘇教版高中生物高一必修一1生物科學(xué)和我們練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

癌癥是威脅人類健康的最嚴(yán)重的疾病之一，為探究食道癌與長期食用燒焦蛋白質(zhì)食物的關(guān)系，可采用的方法是(　　)

①利用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行長期模擬觀察

②隨機(jī)抽樣調(diào)查吸煙和經(jīng)常食用燒焦蛋白質(zhì)食物人群的食道癌發(fā)病率

③對食道癌患者和健康人群進(jìn)行飲食習(xí)慣對比

④在患者家系中調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)病率

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年浙科版高中生物選修一第四部4.12練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于菌落的敘述，不正確的是（ ）

A.一個(gè)菌落往往是一個(gè)細(xì)胞在固體培養(yǎng)基上克隆的結(jié)果

B.菌落的特征可作為鑒定菌種的重要依據(jù)

C.只有在人工配制的固體培養(yǎng)基表面才能形成菌落

D.將單菌落接種至固體斜面培養(yǎng)基上，可進(jìn)一步純化菌種

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年浙科版高中生物必修三第七章7.2練習(xí)卷（解析版） 題型：

人口劇增可導(dǎo)致的后果是（ ）

A.人均土地資源不斷下降 B.淡水資源日益豐富

C.人均糧食資源日益豐富 D.能源需求量不斷下降

 

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同步練習(xí)冊答案