6．細(xì)菌繁殖中不可能發(fā)生的是（　�。�
A．DNA復(fù)制B．蛋白質(zhì)合成C．細(xì)胞壁形成D．有絲分裂

分析 本題是考查細(xì)胞的分裂方式和分裂過(guò)程中的物質(zhì)變化．真核細(xì)胞的分裂方式是有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂；細(xì)菌的分裂方式是二分裂．不論那一種分裂方式都有DNA分子的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成．

解答 解：A、不論是真核細(xì)胞分裂還是細(xì)菌細(xì)胞的分裂，都有DNA的復(fù)制過(guò)程，細(xì)菌繁殖過(guò)程發(fā)生DNA分子的復(fù)制，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)菌中含有蛋白質(zhì)，因此在細(xì)菌繁殖過(guò)程存蛋白質(zhì)的合成過(guò)程，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)菌細(xì)胞有細(xì)胞壁，因此在細(xì)菌繁殖過(guò)程發(fā)生細(xì)胞壁的形成過(guò)程，C錯(cuò)誤；
D、有絲分裂是真核細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式，不是細(xì)菌的分裂方式，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的 知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)和繁殖方式，真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的細(xì)胞分裂的異同點(diǎn)，對(duì)細(xì)菌結(jié)構(gòu)與細(xì)胞分裂過(guò)程的掌握是解題的關(guān)鍵，A選項(xiàng)往往以為細(xì)菌中無(wú)染色體就沒(méi)有蛋白質(zhì)的合成過(guò)程而錯(cuò)選．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)．以下相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)
B．在體內(nèi)，興奮的傳導(dǎo)方向?yàn)棰蟆颉?/td>
C．在Ⅲ部位處，電信號(hào)將轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)
D．靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．假定某植物的花色由位于三對(duì)非同源染色體上的非等位基因控制，其花色形成的生化過(guò)程如圖所示．酶2和酶3作用的底物相同，但是酶3對(duì)底物的親和力顯著大于酶2，以至于當(dāng)酶2和酶3同時(shí)存在時(shí)只有酶3起作用．現(xiàn)有純合白花和純合紫花植株雜交，產(chǎn)生的F1代均為紅花，F(xiàn)1自交后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型．據(jù)此回答下列問(wèn)題．
（1）從紅花和紫花植株的出現(xiàn)可知基因通過(guò)控制酶的合成從而控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物的性狀．紅色素和紫色素的形成體現(xiàn)酶具有專一性的特點(diǎn)．
（2）親本中的白色植株基因型為aabbCC，紫色植株基因型為AABBcc，F(xiàn)2代紫花植株中純合子所占的比例為$\frac{1}{9}$．
（3）人們發(fā)現(xiàn)在開(kāi)紅花的植株中偶爾會(huì)出現(xiàn)開(kāi)紫色的枝條，分析原因可能是體細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中一對(duì)等位基因發(fā)生基因突變的結(jié)果．將該枝條所結(jié)種子種植后發(fā)現(xiàn)全部開(kāi)紫花，則該紅花植株的基因型為AABBCC或AABBCc．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．近年來(lái)不少國(guó)家迅速蔓延的甲型H1N1流感是由H1N1流感病毒感染引起的，它與大腸桿菌最明顯的區(qū)別是（　�。�
A．有無(wú)成形的細(xì)胞核B．有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．有無(wú)細(xì)胞壁D．有無(wú)遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于異養(yǎng)生物的敘述，正確的是（　�。�
①異養(yǎng)生物都是進(jìn)行無(wú)氧呼吸
②異養(yǎng)生物不能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
③異養(yǎng)生物不能將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身組成物質(zhì)
④營(yíng)腐生或寄生生活的菌類是異養(yǎng)生物．
A．①②B．①③C．③④D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在相同溫度條件下（不考慮食物因素），如圖中生長(zhǎng)發(fā)育及生理狀態(tài)相同的四條小魚(yú)的生存時(shí)間關(guān)系為（　�。�
A．丙=甲＞乙=丁B．甲=乙＜丙=丁C．丙＞乙=丁＞甲D．甲＞乙=丙＜丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某動(dòng)物的毛色有黑色、棕色和白色三種，由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因控制．A基因控制合成黑色素，a基因不能合成黑色素，A對(duì)a完全顯性．B基因是修飾基因．BB使黑色素不能合成而表現(xiàn)為白色，Bb使黑色素合成減少而表現(xiàn)為棕色．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）與A基因的表達(dá)密切相關(guān)的兩種細(xì)胞器為線粒體和核糖體．
（2）若一只黑色雄性個(gè)體與一只棕色雌性個(gè)體雜交，子代中黑色、棕色、白色三種表現(xiàn)型都出現(xiàn)，則子代棕色豚鼠的基因型是AABb或AaBb，在無(wú)致死因素影響的情況下，棕色個(gè)體占F1的比例是$\frac{3}{8}$．
（3）現(xiàn)有一雜合白色個(gè)體，現(xiàn)在欲確定其基因型，可用表現(xiàn)型為黑色的純合個(gè)體與其雜交，觀察子代的表現(xiàn)型及分離比：
①若全為棕色，則該雜合白色個(gè)體基因型為AaBB；
②若黑色：棕色=1：1，則該雜合白色個(gè)體基因型為aaBb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，哪一項(xiàng)與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)（　�。�
A．人工培育三倍體無(wú)籽西瓜B．果樹(shù)的修芽和剪枝
C．帶芽的楊樹(shù)枝條扦插容易成活D．為提高棉花產(chǎn)量而打頂摘心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A．a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散，特點(diǎn)是逆物質(zhì)濃度梯度進(jìn)行
B．a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞與協(xié)助擴(kuò)散方式的特點(diǎn)完全相同，所以統(tǒng)稱為被動(dòng)運(yùn)輸
C．a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞和b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞分別表示自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散
D．b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸

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