17.人體穩(wěn)態(tài)的維持有著重要的意義.下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動(dòng)及穩(wěn)態(tài)維持中起著重要的調(diào)節(jié)作用.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在來(lái)自中樞的刺激下,產(chǎn)生興奮,以電信號(hào)(選填“電信號(hào)”或“化學(xué)信號(hào)”)傳導(dǎo)到突觸小體,進(jìn)而引起突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放.
(2)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅分泌[a]生長(zhǎng)激素,還可分泌[b]促甲狀腺激素等激素,來(lái)調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng).垂體后葉還儲(chǔ)存來(lái)自下丘腦分泌的抗利尿激素.該激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,進(jìn)而調(diào)節(jié)水鹽平衡.
(3)圖中①一②一③一c的調(diào)節(jié)機(jī)制,屬于分級(jí)調(diào)節(jié);通過(guò)④、⑤途徑所實(shí)現(xiàn)的調(diào)節(jié)屬于反饋(負(fù)反饋)調(diào)節(jié).
(4)目前,人們普遍認(rèn)為,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的三種主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié).

分析 由圖可知,圖示過(guò)程包括甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過(guò)程、水平衡調(diào)節(jié).
1、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少.
2、人體缺水時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器興奮,下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水.
3、垂體分泌的a能促進(jìn)生長(zhǎng),則a為生長(zhǎng)激素.下丘腦通過(guò)垂體調(diào)控甲狀腺分泌,所以b是促甲狀腺激素,c是甲狀腺激素,④⑤是反饋?zhàn)饔茫?/p>

解答 解:(1)下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在來(lái)自中樞的刺激下,產(chǎn)生興奮,以電信號(hào)傳導(dǎo)到突觸小體,進(jìn)而引起突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放.
(2)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅分泌[a]生長(zhǎng)激素,還可分泌[b]促甲狀腺激素等激素,來(lái)調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng).垂體后葉還儲(chǔ)存來(lái)自下丘腦分泌的抗利尿激素.該激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,進(jìn)而調(diào)節(jié)水鹽平衡.
(3)圖中①一②一③一c的調(diào)節(jié)機(jī)制,屬于分級(jí)調(diào)節(jié);通過(guò)④、⑤途徑所實(shí)現(xiàn)的調(diào)節(jié)屬于反饋(負(fù)反饋)調(diào)節(jié).
(4)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
故答案為:
(1)電信號(hào)      神經(jīng)遞質(zhì)
(2)生長(zhǎng)激素     抗利尿激素     腎小管和集合管
(3)分級(jí)      反饋(負(fù)反饋)
(4)神經(jīng)-體液-免疫

點(diǎn)評(píng) 本題考查下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用,綜合考查了下丘腦功能、興奮的傳導(dǎo)、水平衡調(diào)節(jié)及體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.單倍體育種可明顯地縮短育種年限,其原因是( 。
A.單倍體植株生活力強(qiáng)
B.單倍體只有一個(gè)染色體組
C.單倍體植株生長(zhǎng)迅速
D.單倍體經(jīng)染色體加倍后通常是純合體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.閱讀如下材料:
材料甲:科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫褍?nèi),得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”:科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草.
材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性,科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造,使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.
材料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個(gè)雌性個(gè)體,科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實(shí)了同一物種的胚胎可在不同個(gè)體的體內(nèi)發(fā)育.
回答下列問(wèn)題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇.將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法法.在培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí),常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是感染植物,將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中.
(2)材料乙屬于蛋白質(zhì)工程范疇.該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù).在該實(shí)例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變.
(3)材料丙屬于胚胎工程的范疇.胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù).在材料丙的實(shí)例中,兔甲稱(chēng)為供體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示為一對(duì)夫婦的基因型和他們子女的基因型及對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)型(禿頂與非禿頂).有另一對(duì)夫婦的基因型為b+b和bb,則生一個(gè)非禿頂孩子的概率為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境處于穩(wěn)態(tài)時(shí),其滲透壓、溫度和pH并非恒定不變
B.組織液和淋巴液之間可通過(guò)毛細(xì)淋巴管進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化
C.人體各器官、系統(tǒng)的有效配合對(duì)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)至關(guān)重要
D.人體某部位組織液短時(shí)間增多過(guò)快可能與淋巴管堵塞有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)在釀制葡萄酒時(shí),課外小組用同一種葡萄汁對(duì)三種酵母菌進(jìn)行發(fā)酵能力測(cè)試,結(jié)果如下:
原重(g)第一天第二天第三天第四天第五天第六天
菌種1150.5151.83150.85149.38148.34147.32145.94
菌種2158.4156.73154.78152.99152.10151.24150.04
菌種3164.8163.82161.51159.43158.24157.25155.49
從表格中培養(yǎng)基重量的變化分析,發(fā)酵能力最強(qiáng)的是菌種3.進(jìn)行發(fā)酵前,發(fā)酵瓶要注意清洗干凈,并且要使用70%酒精(或酒精)消毒.
(2)某同學(xué)在制作果酒之后,欲進(jìn)一步制作果醋.他先接種優(yōu)良的醋酸桿菌,再持續(xù)通入無(wú)菌空氣,進(jìn)一步發(fā)酵.請(qǐng)分析能否得到果醋?不能,原因是溫度不適宜(或溫度在30-35℃之間).
(3)制作腐乳、泡菜時(shí),需要氧氣的是制腐乳,該過(guò)程中起主要作用的微生物是毛霉.
(4)利用纖維素解決能源問(wèn)題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲取,可以從土壤微生物中篩選.制備培養(yǎng)基時(shí),常用纖維素做唯一碳源,制成固體(固體、半固體或液體)培養(yǎng)基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.閱讀材料,回答下列問(wèn)題:
紫莖澤蘭主要分布于中國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、新西蘭等地,是一種重要的檢疫性有害生物.其適應(yīng)能力強(qiáng),能釋放多種化感物質(zhì),排擠其他植物生長(zhǎng),被其入侵3年的天然草地就會(huì)失去放牧價(jià)值,常造成家畜誤食中毒死亡;可以利用紅三葉草、狗牙根等植物進(jìn)行替代,對(duì)其控制有一定成效.另外,紫莖澤蘭提取液對(duì)人類(lèi)無(wú)害,還可作為殺蟲(chóng)劑、殺菌劑、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等,有一定的利用價(jià)值.
(1)紫莖澤蘭的引入,使當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有韵陆祷驕p少.其提取液對(duì)人類(lèi)無(wú)害,還可作為殺蟲(chóng)劑、殺菌劑、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.
(2)紫莖澤蘭種群在入侵初期一般是“J”型曲線(xiàn)增長(zhǎng),影響競(jìng)爭(zhēng)、捕食等種間關(guān)系,從而影響群落的結(jié)構(gòu);由于紫莖澤蘭的引入,使當(dāng)?shù)厝郝渲械奈锓N組成、種間關(guān)系和群落結(jié)構(gòu)都會(huì)隨時(shí)發(fā)生變化,這種現(xiàn)象稱(chēng)之為群落演替(次生演替).
(3)紫莖澤蘭的化感作用體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.同時(shí)也會(huì)影響正常生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期形成的
能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)功能,從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(4)與化學(xué)防治相比生物防治不僅可以有效降低紫莖澤蘭的種群密度,同時(shí)還可以保護(hù)環(huán)境.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是( 。
A.葉綠體中合成的ATP可以用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
B.ATP合成酶通過(guò)為ADP提供能量來(lái)催化ATP合成
C.細(xì)胞中的能量通過(guò)ATP在吸能和放能反應(yīng)之間的循環(huán)實(shí)現(xiàn)流通
D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的水解速率顯著大于合成速率

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

黑藻和藍(lán)藻都是藻類(lèi),都能進(jìn)行光合作用,但它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上存在的根本區(qū)別是

A.是否有細(xì)胞膜

B.是否有核膜

C.是否有核糖體

D.是否有DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案