分析 由圖可知,圖示過(guò)程包括甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過(guò)程、水平衡調(diào)節(jié).
1、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少.
2、人體缺水時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器興奮,下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水.
3、垂體分泌的a能促進(jìn)生長(zhǎng),則a為生長(zhǎng)激素.下丘腦通過(guò)垂體調(diào)控甲狀腺分泌,所以b是促甲狀腺激素,c是甲狀腺激素,④⑤是反饋?zhàn)饔茫?/p>
解答 解:(1)下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在來(lái)自中樞的刺激下,產(chǎn)生興奮,以電信號(hào)傳導(dǎo)到突觸小體,進(jìn)而引起突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放.
(2)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅分泌[a]生長(zhǎng)激素,還可分泌[b]促甲狀腺激素等激素,來(lái)調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng).垂體后葉還儲(chǔ)存來(lái)自下丘腦分泌的抗利尿激素.該激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,進(jìn)而調(diào)節(jié)水鹽平衡.
(3)圖中①一②一③一c的調(diào)節(jié)機(jī)制,屬于分級(jí)調(diào)節(jié);通過(guò)④、⑤途徑所實(shí)現(xiàn)的調(diào)節(jié)屬于反饋(負(fù)反饋)調(diào)節(jié).
(4)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
故答案為:
(1)電信號(hào) 神經(jīng)遞質(zhì)
(2)生長(zhǎng)激素 抗利尿激素 腎小管和集合管
(3)分級(jí) 反饋(負(fù)反饋)
(4)神經(jīng)-體液-免疫
點(diǎn)評(píng) 本題考查下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用,綜合考查了下丘腦功能、興奮的傳導(dǎo)、水平衡調(diào)節(jié)及體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單倍體植株生活力強(qiáng) | |
B. | 單倍體只有一個(gè)染色體組 | |
C. | 單倍體植株生長(zhǎng)迅速 | |
D. | 單倍體經(jīng)染色體加倍后通常是純合體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境處于穩(wěn)態(tài)時(shí),其滲透壓、溫度和pH并非恒定不變 | |
B. | 組織液和淋巴液之間可通過(guò)毛細(xì)淋巴管進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化 | |
C. | 人體各器官、系統(tǒng)的有效配合對(duì)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)至關(guān)重要 | |
D. | 人體某部位組織液短時(shí)間增多過(guò)快可能與淋巴管堵塞有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
原重(g) | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 | |
菌種1 | 150.5 | 151.83 | 150.85 | 149.38 | 148.34 | 147.32 | 145.94 |
菌種2 | 158.4 | 156.73 | 154.78 | 152.99 | 152.10 | 151.24 | 150.04 |
菌種3 | 164.8 | 163.82 | 161.51 | 159.43 | 158.24 | 157.25 | 155.49 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中合成的ATP可以用于各項(xiàng)生命活動(dòng) | |
B. | ATP合成酶通過(guò)為ADP提供能量來(lái)催化ATP合成 | |
C. | 細(xì)胞中的能量通過(guò)ATP在吸能和放能反應(yīng)之間的循環(huán)實(shí)現(xiàn)流通 | |
D. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的水解速率顯著大于合成速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
黑藻和藍(lán)藻都是藻類(lèi),都能進(jìn)行光合作用,但它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上存在的根本區(qū)別是
A.是否有細(xì)胞膜
B.是否有核膜
C.是否有核糖體
D.是否有DNA
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