5.圖①-③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.請回答下列問題:
(1)過程①發(fā)生的時(shí)期是有絲分裂或減數(shù)第一次分裂的間期.
(2)細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核,該過程是在RNA聚合酶的作用下,將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈.
(3)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占
30%、20%,則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為25%.
(4)圖中y是某種tRNA,它由多個(gè)(三個(gè)或多個(gè))個(gè)核糖核苷酸組成的,其中CAA稱為反密碼子,一種y可以轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸.若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600個(gè)堿基對,則該蛋白質(zhì)最多由20種氨基酸組成.
(5)若轉(zhuǎn)錄形成α鏈的基因中有一個(gè)堿基對發(fā)生了改變,則根據(jù)α鏈翻譯形成的肽鏈中氨基酸的種類和排列順序是否一定發(fā)生變化不一定,為什么?不同的密碼子可以決定同一種氨基酸.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①是以DNA的兩條鏈為模板,進(jìn)行的是DNA復(fù)制過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;②是以DNA的一條鏈為模板,進(jìn)行的是轉(zhuǎn)錄過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;③是以mRNA為模板,進(jìn)行的是翻譯過程,發(fā)生在核糖體上.據(jù)此答題.

解答 解:(1)過程①是DNA的復(fù)制,發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期.
(2)過程②是轉(zhuǎn)錄過程,發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核,該過程是在RNA聚合酶酶的作用下,將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈,α鏈形成后通過核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合.
(3)α鏈?zhǔn)莔RNA,其中G占30%,則U占54%-30%=24%,則其模板鏈中C占30%、A占24%,再者模板鏈中G占20%,則T占26%,則α鏈對應(yīng)的DNA雙鏈區(qū)段中,A+T=24%+26%=50%,A占(24%+26%)÷2=25%.
(4)tRNA由多個(gè)核糖核苷酸組成的,其中CAA與mRNA上的密碼子GUU互補(bǔ)配對,稱為反密碼子;一種tRNA只有一個(gè)反密碼子,只可以轉(zhuǎn)運(yùn)1種氨基酸;構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種.
(5)由于密碼子具有簡并性,不同的密碼子可以決定同一種氨基酸,所以若轉(zhuǎn)錄形成α鏈的基因中有一個(gè)堿基對發(fā)生了改變,則根據(jù)α鏈翻譯形成的肽鏈中氨基酸的種類和排列順序不一定發(fā)生變化.
故答案為:
(1)有絲分裂或減數(shù)第一次分裂的間期
(2)細(xì)胞核   RNA聚合
(3)25%
(4)多個(gè)  反密碼子  一  20
(5)不一定    不同的密碼子可以決定同一種氨基酸

點(diǎn)評 本題結(jié)合人體內(nèi)3種生物大分子的合成過程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、DNA的復(fù)制等知識,首先要求考生識記DNA復(fù)制和遺傳信息表達(dá)的過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.藍(lán)藻和棉花在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是( 。
A.有無細(xì)胞膜B.有無細(xì)胞質(zhì)C.有無核膜D.有無細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是人體感染H7N9流感病毒后,機(jī)體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過程.據(jù)圖分析回答:
(1)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié) 中樞,使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加.
(2)感冒發(fā)熱飲水較多后,血漿滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦中的滲透壓感受器,進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量減少,作用于腎小管和集合管細(xì)胞導(dǎo)致尿量增加,利于毒素排出體外.
(3)B細(xì)胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,開始一系列的增殖、分化,大部分分化為漿細(xì)胞.消滅侵入宿主細(xì)胞中的H7N9病毒,要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸使宿主細(xì)胞裂解死亡.當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí),更易感染H7N9病毒而患病,其原因是T細(xì)胞活性降低,免疫功能下降.
(4)綜合以上信息可以看出,神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如果母雞長出公雞的雞冠和羽毛,并好斗,那么發(fā)生這種變化的最大可能是( 。
A.注射了生長激素B.除去了母雞的卵巢
C.移植了睪丸D.除去卵巢,移植了睪丸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.番茄果實(shí)的顏色由一對基因A、a控制,下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果黃果
1紅果×黃果492504
2紅果×黃果9970
3紅果×紅果1511508
(1)根據(jù)第二或三實(shí)驗(yàn)組可確定番茄的果色中,紅色為顯性性狀,
(2)實(shí)驗(yàn)1的紅果親本基因型為Aa
(3)實(shí)驗(yàn)2的后代紅果番茄均為雜合子(雜合子,純合子)
(4)實(shí)驗(yàn)3的后代中紅果番茄的基因型是純合子的幾率是$\frac{1}{3}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

10.洋麻莖稈的紅色和綠色由A-a、B-b,R-r三對基因共同決定,三對基因與莖稈顏色的關(guān)系如下圖所示:
基因型為A_B_rr的個(gè)體表現(xiàn)為紅莖,其余則為綠莖.現(xiàn)有三組純種親本雜交,其后代的表現(xiàn)型及比例如下表:
組別親本組合F1自交F2
綠莖×紅莖紅莖綠莖:紅莖=1:3
綠莖×紅莖綠莖綠莖:紅莖=13:3
綠莖×紅莖紅莖綠莖:紅莖=7:9
請回答有關(guān)問題.
(1)從丙組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可判斷,A-a、B-b兩對基因的遺傳遵循自由組合定律.
(2)甲組綠莖親本可能的基因型是AAbbrr或aaBBrr.在丙組F2代中紅莖個(gè)體的基因型有4種.
(3)乙組F2中的紅莖個(gè)體分別自交,后代中出現(xiàn)紅莖個(gè)體的概率是$\frac{5}{6}$.
(4)花青素是一種非蛋白類化合物,由圖示可知,其合成過程是在基因的復(fù)雜調(diào)控下完成的.由此可以看出,基因與性狀的關(guān)系有ACD.(多選題)
A.基因通過控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀
B.基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀
C.一種性狀可以由多對基因控制
D.基因的表達(dá)受到其他基因的調(diào)控
E.生物的性狀不僅受到基因的控制,還受到環(huán)境條件的影響.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.下列是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問題.請回答下列問題:

人們對植物向光性現(xiàn)象的解釋存在著兩種觀點(diǎn).
觀點(diǎn)一:單側(cè)光導(dǎo)致了生長素由向光側(cè)轉(zhuǎn)移到了背光側(cè).
觀點(diǎn)二:單側(cè)光導(dǎo)致向光側(cè)生長素被分解.
某生物小組為探究植物向光性的機(jī)理,設(shè)計(jì)了如圖所示裝置:
(1)生長素的化學(xué)名稱是吲哚乙酸.圖中實(shí)驗(yàn)的自變量是胚芽鞘尖端中間是否用云母片隔開,因變量是瓊脂塊中生長素含量.
(2)如果沒有儀器測量實(shí)驗(yàn)A,B,C,D瓊脂塊中生長素的含量,你可以通過實(shí)驗(yàn)方法測得實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論;
實(shí)驗(yàn)方法一:一段時(shí)間后,將A,B,C,D瓊脂塊分別放置在去掉尖端的4個(gè)不同胚芽鞘a,b,c,d的同一側(cè),觀察比較a,b,c,d4個(gè)胚芽鞘的生長彎曲角度.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
若a,b,c,d4個(gè)胚芽鞘的生長彎曲角度為d>a=b>c,則支持觀點(diǎn)一;
若a,b,c,d4個(gè)胚芽鞘的生長彎曲角度為a=c>b=d,則支持觀點(diǎn)二.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,不正確的是( 。
A.伴隨著肽鏈盤曲和折疊的被解開,蛋白質(zhì)的特定功能發(fā)生改變
B.RNA由四種核苷酸組成,能攜帶、儲存遺傳信息,因而成為多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)
C.DNA的組成和結(jié)構(gòu)特征是DNA分子雜交、基因工程等技術(shù)的基礎(chǔ)
D.膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,與質(zhì)膜的流動(dòng)性有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.新鮮的小麥種子晾曬后變得皺縮,若曬干后繼續(xù)烘烤,則種子就不能萌發(fā)了.種子晾曬失去的水和烘干失去的水分別是( 。
A.自由水、自由水B.結(jié)合水、結(jié)合水C.結(jié)合水、自由水D.自由水、結(jié)合水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案