A. | 在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”試驗中,統(tǒng)計每一時期細(xì)胞數(shù)占計數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時期的時間長短 | |
B. | 在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速度 | |
C. | 在“觀察葉綠體在細(xì)胞中的分布”實驗中,觀察葉綠體的流動,可以判斷細(xì)胞質(zhì)的流動方向 | |
D. | 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,通過觀察染色較淺的區(qū)域,可以判斷DNA和RNA 的分布 |
分析 1、一個細(xì)胞周期中,間期所占時間長,分裂期所占時間短,“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”試驗中,處于間期的細(xì)胞數(shù)目多,處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目少,統(tǒng)計每一時期細(xì)胞數(shù)占計數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時期的時間長短.
2、在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反映細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸效率的關(guān)系.
3、“DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗,所選材料是人口腔上皮細(xì)胞,所用的染色劑為甲基綠和吡羅紅染液,二者混合同時使用,并使DNA和RNA在細(xì)胞的不同區(qū)域呈現(xiàn)不同的顏色.
解答 解:A、在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”試驗中,分裂間期時間越長,細(xì)胞數(shù)目越多,因此統(tǒng)計每一時期細(xì)胞數(shù)占計數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時期的時間長短,A正確;
B、在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反映細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸效率的關(guān)系,B錯誤;
C、在“觀察葉綠體在細(xì)胞中的分布”實驗中,觀察葉綠體的流動,可以判斷細(xì)胞質(zhì)的流動方向,C正確;
D、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,通過觀察染色較淺的區(qū)域,可以判斷DNA和RNA 的分布,D正確.
故選:B.
點評 本題考查了觀察植物細(xì)胞的有絲分裂、探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布等實驗,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 真核生物 | 植物 | 藍(lán)藻 | 葉綠體 |
B | 能源物質(zhì) | 糖類 | 多糖 | 乳糖 |
C | 免疫 | 特異性免疫 | 細(xì)胞免疫 | 漿細(xì)胞 |
D | 生態(tài)系統(tǒng) | 群落 | 種群 | 個體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增大光圈 | B. | 移動裝片 | C. | 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 | D. | 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以上DNA片段是由3種限制酶切割后產(chǎn)生的 | |
B. | 用DNA聚合酶可以把相應(yīng)片段連接起來 | |
C. | 限制酶和DNA連接酶作用的部位不同 | |
D. | 上述①④是能用DNA連接酶連接起來的兩個片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若將圖1中裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上,植物莖的生長情況是向窗口彎曲生長 | |
B. | 據(jù)圖2分析,若圖1中裝置①內(nèi)莖的背地側(cè)生長素濃度為m,則近地側(cè)生長素濃度在m和2m之間 | |
C. | 圖2曲線上C點表示既不促進(jìn)生長也不抑制生長,g是促進(jìn)莖生長的最適生長素濃度 | |
D. | 用圖1中①②兩個裝置進(jìn)行實驗,可探究出植物的彎曲生長只與單側(cè)光有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子復(fù)制時,兩條鏈都是模板鏈 | |
B. | 新合成的DNA分子其實只有一條鏈?zhǔn)切潞铣傻?/td> | |
C. | 一個雙鏈復(fù)制2次能形成4個DNA分子 | |
D. | DNA分子經(jīng)過一次復(fù)制,產(chǎn)生的兩個DNA分子一定相同而且和原來的DNA分子一定完全相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中甲表示人體不同體液間的物質(zhì)交換,乙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程,以下說法正確的是( )
A.人體過敏反應(yīng)時,甲圖中的c增加引起水腫
B.乙圖中的c可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石
C.甲圖中d處的CO2濃度最高
D.乙圖中b所處營養(yǎng)級貯存的能量最少
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