【題目】下圖是唾液淀粉酶合成和分泌過(guò)程示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)唾液淀粉酶是唾液腺細(xì)胞產(chǎn)生的具有___________能力的___________,排出細(xì)胞的方式是:___________;合成、加工、分泌該酶的主要細(xì)胞器依次是___________;在此過(guò)程中能量是由主要由___________(細(xì)胞器)提供。

(2)①結(jié)構(gòu)的功能是_________________________________。

【答案】催化 蛋白質(zhì) 胞吐 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 線粒體 遺傳信息庫(kù)(遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所)是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

【解析】

分析題圖:圖中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞核,是遺傳和代謝的控制中心;結(jié)構(gòu)②為線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量;結(jié)構(gòu)③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)④是高爾基體。

(1)唾液淀粉酶是唾液腺細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的蛋白質(zhì),細(xì)胞通過(guò)胞吐的方式將唾液淀粉酶排出細(xì)胞;其合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)細(xì)胞膜,因此該酶合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量。

(2)①是細(xì)胞核,細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述正確的是(   )

A. 哺乳動(dòng)物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞

B. 健康人衰老后,頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞因缺乏酪氨酸酶導(dǎo)致頭發(fā)變白

C. 胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因

D. 受精卵中的所有基因均被表達(dá),因此受精卵具有全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】15N標(biāo)記細(xì)菌的DNA,然后將這種細(xì)菌放到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),假定細(xì)菌在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)分裂產(chǎn)生4個(gè)新個(gè)體,它們的DNA中含14N鏈與15N鏈的比例是

A31 B21 C11 D71

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響胰島B細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程。據(jù)圖回答:

(1) 影響胰島B細(xì)胞分泌的刺激X最可能是血糖含量________,圖中激素與靶細(xì)胞的受體結(jié)合后,引起的代謝改變主要是促進(jìn)組織細(xì)胞加速________________葡萄糖。

(2) 由刺激X→①→②→③→胰島B細(xì)胞的過(guò)程是神經(jīng)調(diào)節(jié),結(jié)構(gòu)②位于________,結(jié)構(gòu)③通過(guò)釋放化學(xué)信息直接影響胰島B細(xì)胞的分泌,該化學(xué)物質(zhì)稱(chēng)為________。

(3) 在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素和胰高血糖素作用的結(jié)果又會(huì)分別影響胰島素和胰高血糖素的分泌,屬于________調(diào)節(jié)。

(4) 結(jié)合圖2分析,下列因素中可能會(huì)引發(fā)糖尿病的有________。(填下列字母)。

a. 體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M 抗體   

b. 體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體

c. 信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白缺失    

d. 胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中S區(qū)受損傷,病人的臨床表現(xiàn)為

A.不能看懂文字

B.運(yùn)動(dòng)失語(yǔ)癥

C.不能聽(tīng)

D.不能寫(xiě)字

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【題目】下圖是核糖體形成、分布及執(zhí)行生理功能的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

    

(1)核糖體的生理功能是__________的場(chǎng)所,下列生物或細(xì)胞具有核糖體的有__________。

A.噬菌體 B.大腸桿菌 C.小麥的葉肉細(xì)胞 D.家兔成熟的紅細(xì)胞

(2)圖中過(guò)程①需要__________催化完成,該過(guò)程需要的原料是__________。

(3)組裝成完整核糖體的大、小亞基都是由__________構(gòu)成的,圖示物質(zhì)中,還需要以過(guò)程②的方式出細(xì)胞核的是__________

(4)過(guò)程③利用游離的核糖體合成的蛋白質(zhì),在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,屬于這類(lèi)蛋白質(zhì)的還有__________(任舉一例)。若圖示細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,物質(zhì)X的靶細(xì)胞是腎小管和集合管壁細(xì)胞,則物質(zhì)X最可能是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞中,最不容易發(fā)生基因突變的是 ( )

A. 正在分裂的蛙紅細(xì)胞 B. 人神經(jīng)細(xì)胞

C. 正在分裂的精原細(xì)胞 D. 蛙原腸胚細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞分解葡萄糖過(guò)程產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量與消耗O2的物質(zhì)的量的比值分別是

A. 等于1,小于1 B. 等于1,大于1

C. 等于1,等于l D. 小于l,小于1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況.不正確的是( )

A.葉綠體中的四種色素分布在類(lèi)囊體薄膜上

B.四種色素均可溶于有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中

C.四種色素在層析液中溶解度最大的是乙

D.四種色素中,丙和丁主要吸收藍(lán)紫光

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同步練習(xí)冊(cè)答案