(10分)如圖表示遺傳病家系圖。請(qǐng)根據(jù)具體病例分析回答:
(1).設(shè)Ⅱ-1、Ⅲ-2為甲病患者,其余均正常。則甲致病基因位于 染色體上,為 性遺傳。虎-2參與受精并形成Ⅱ-2的正常精子占總精子的概率是 。
(2).設(shè)第Ⅱ代中僅Ⅱ-3為紅綠色盲(b基因控制)患者。則圖中一定患紅綠色盲的個(gè)體是 ;Ⅲ-3的基因型為 。
(3).若上題假設(shè)成立,且Ⅲ-2患有甲病,Ⅲ-3不攜帶甲病基因,則Ⅲ-3生一與Ⅲ-2表現(xiàn)型相同的孩子的概率為 ;所生孩子中同時(shí)患兩種病的概率為 ,正常的概率為 。
(4).設(shè)Ⅱ-5患抗維生素D佝僂。╔連鎖顯性遺傳。,Ⅱ-4正常,則他們的兒子中該病的發(fā)病率為 。若Ⅱ-4患抗維生素D佝僂病,且其雙親中只有一方患有此病,Ⅱ-5正常,則他們的女兒中該病的發(fā)病率為 。
(1).常 隱 1/4 (2).Ⅰ-4、Ⅲ-1和Ⅲ-2 XBXB或XBXb (3).0 0 3/4 (4).0 1/2
【解析】
試題分析:(1). 設(shè)Ⅱ-1為甲病患者,根據(jù)“無中生有為隱性,生女患病為常隱”的規(guī)律,判斷甲病是常染色體隱性遺傳病。Ⅰ-1、Ⅰ-2、Ⅱ-2的基因型都是Aa,Ⅱ-2的A和a可能分別來自Ⅰ-1、Ⅰ-2,或分別來自Ⅰ-2、Ⅰ-1,概率各1/2;Ⅰ-2可能提供1/2A+1/2a。所以Ⅰ-2參與受精并形成Ⅱ-2的正常精子占總精子的概率是1/2×1/2=1/4。
(2).Ⅱ-3為紅綠色盲,根據(jù)X隱“女性患病,其父、其子必患病”的規(guī)律,Ⅰ-4、Ⅲ-1和Ⅲ-2一定是患者。Ⅱ-4和Ⅱ-5基因型分別是XBXb和XBY,所以Ⅲ-3的基因型為1/2XBXB或1/2XBXb。
(3).依據(jù)題意Ⅲ-2基因型是aaXbY,Ⅲ-3基因型為1/2AAXBXB或1/2AAXBXb。就甲病而言,aa×AA→子代全部Aa,表現(xiàn)正常;就乙病而言,XbY×(1/2XBXB+1/2XBXb)→子代3/8XBXb+1/8XbXb+3/8XBY+1/8XbY。因此,生一個(gè)兩病都患男孩的概率是0,生孩子中同時(shí)患兩種病的概率是0,正常的概率是1×(3/8+3/8)=3/4。
(4).設(shè)Ⅱ-5患抗維生素D佝僂病,Ⅱ-4正常,即Ⅱ-4和Ⅱ-5基因型分別是XdXd和XDY,子代XDXd和XdY,兒子發(fā)病率為0。若Ⅱ-4患抗維生素D佝僂病,且其雙親中只有一方患有此病,Ⅱ-5正常,即Ⅱ-4和Ⅱ-5基因型分別是XDXd和XdY,子代1/4XDXd+1/4XdXd +1/4XDY +1/4XdY,他們的女兒中該病的發(fā)病率1/2。
考點(diǎn):本題考查人類遺傳病,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省綿陽市高三第二次診斷性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)某種鳥類(2N=76)為ZW型性別決定,其羽毛中的黑色素由等位基因A/a中的A基因控制合成,且A基因越多,色素越多;卮鹣铝袉栴}:
(1)若等位基因A/a位于Z染色體上。
①雌鳥羽毛的顏色有 種,其產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中可以形成 個(gè)四分體。
②用兩只羽毛顏色相同的個(gè)體雜交,子代出現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象,則親代基因型為 ,子代中黑色羽毛∶灰色羽毛∶白色羽毛= 。
(2)若等位基因A/a位于常染色體上,另有一對(duì)不在性染色體上的控制色素分布的等位基因B/b。研究者進(jìn)行了如圖雜交實(shí)驗(yàn):
①根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)可以判斷,A/a和B/b所在染色體屬于 ,能夠使色素分散形成斑點(diǎn)的基因型是 。
②F2中基因型種類最多的性狀是 ,讓F2中的純灰色雄鳥與灰色斑點(diǎn)雌鳥雜交,子代新出現(xiàn)的羽毛性狀占 。
③若讓F2中所有斑點(diǎn)羽毛個(gè)體隨機(jī)交配,子代中出現(xiàn)斑點(diǎn)羽毛的個(gè)體的概率為 。
④斑點(diǎn)羽毛的鳥在自然環(huán)境中比純色羽毛的鳥更容易被天敵發(fā)現(xiàn),將F2全部個(gè)體放歸自然界多年后,種群中A基因的頻率將 (填“變大”、“不變”或“變小”),理由是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省綿陽市高三第二次診斷性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
發(fā)菜廣泛分布于世界各地的荒漠和貧瘠土壤中,因被大量采挖而被列為國家Ⅰ級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生植物,但實(shí)際上它不是植物。下列有關(guān)說法正確的是
A.發(fā)菜屬于生產(chǎn)者,其因沒有細(xì)胞壁所以不是植物
B.提取和分離發(fā)菜的色素時(shí),能夠得到四條色素帶
C.發(fā)菜的水土保持作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值
D.禁止采挖發(fā)菜屬于對(duì)生物多樣性進(jìn)行的易地保護(hù)
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科目:高中生物 來源:2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)圖表示某植物細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)發(fā)生反應(yīng)的示意圖。A-L字母表示物質(zhì);x1—x4表示B物質(zhì)量的變化過程,y1—y4表示L物質(zhì)量的變化過程;①—④表示生理過程。請(qǐng)分析回答:
(1).分別寫出圖22中物質(zhì)A、B、L的名稱 、 、 。
(2).I生成J的過程名稱是 ;③過程的場(chǎng)所是 ;④循環(huán)過程的場(chǎng)所是 。過程①、②、③中,F產(chǎn)量最大的過程是 。
(3).若x3=x4,則此時(shí)的光合作用速率與呼吸作用速率關(guān)系為 。若x4=y4,則下列有關(guān)等式在數(shù)值上成立的是 (多選)。
A.x4=y1-y2 B.x2=x1-y4
C.y2=y3-x1 D.x1=x2+x4
(4).在有光條件下,用14C標(biāo)記小麥吸收的L進(jìn)入圖22的物質(zhì)代謝過程,則14C在圖中的轉(zhuǎn)移途徑是____________________________________。(用箭頭和字母等表示)。
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科目:高中生物 來源:2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列數(shù)據(jù)是人體部分器官中所表達(dá)基因的估計(jì)數(shù)目,有關(guān)敘述不正確的是
器官或細(xì)胞 | 眼 | 唾液腺 | 皮膚 | 甲狀腺 | 血細(xì)胞 | 心臟 |
所表達(dá)基因 的估計(jì)數(shù)目 | 1932 | 186 | 3043 | 2381 | 23505 | 9400 |
A.人體各器官表達(dá)的基因數(shù)目有差異是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)形成的
B.血細(xì)胞所表達(dá)的基因數(shù)目最多說明其遺傳物質(zhì)相對(duì)含量較高
C.人體各器官表達(dá)的基因數(shù)目有差異說明細(xì)胞中所含蛋白質(zhì)有差異
D.不同功能的細(xì)胞表達(dá)的基因不相同,這與細(xì)胞具有不同功能相適應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為葉綠體中色素、蛋白質(zhì)等成分在膜上的分布。下列對(duì)有關(guān)圖示結(jié)構(gòu)的描述中, 錯(cuò)誤的一組是
①生物膜為葉綠體內(nèi)膜
②發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是:光能→電能→化學(xué)能
③可完成光合作用的光反應(yīng)過程
④產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)
A.①② B.①④ C.②③ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪些過程發(fā)生在受精過程中( )
①精子必須發(fā)生頂體反應(yīng),釋放頂體酶
②頂體釋放的酶可使精子穿過放射冠、透明帶、卵細(xì)胞膜
③卵子恢復(fù)并很快完成了減數(shù)第一次分裂
④精子和卵子的細(xì)胞核分別形成雄原核和雌原核
⑤透明帶反應(yīng)可以防止多精入卵的發(fā)生
A.①②⑤ B.①④⑤ C.②③④ D.②④⑤
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