分析 分析甲圖:A→B表示染色體的復(fù)制,B→C表示染色體的形成,C→D表示著絲點分裂.
分析乙圖:乙圖表示同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換,導(dǎo)致基因重組.
解答 解:(1)圖甲中A→B表示染色體的復(fù)制過程,發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期;減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體的分離,即與圖乙中的F→G過程發(fā)生的變化有關(guān).
(2)圖乙中E所示的結(jié)構(gòu)為一個四分體,其中含有2條染色體,4條染色單體,4個DNA分子; E→F發(fā)生的行為稱為交叉互換.
(3)C→D表示細胞分裂,可表示有絲分裂,也可表示減數(shù)分裂,因此精原細胞經(jīng)C→D過程形成的子細胞是精原細胞或精細胞(精子);有性生殖的生物,維持前后代體細胞中染色體數(shù)目恒定的生理過程有減數(shù)分裂和受精作用.
故答案為:
(1)有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期 F→G
(2)4 交叉互換
(3)精原細胞或精細胞(精子) 減數(shù)分裂和受精作用
點評 本題結(jié)合圖解,考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞為次級卵母細胞,染色體數(shù)目與體細胞相同 | |
B. | 圖中D基因可能來源于基因突變或交叉互換 | |
C. | 該細胞中含有2個染色體組,3對同源染色體 | |
D. | 該細胞產(chǎn)生的兩個配子的基因型為aBD和aBd |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8、8 | B. | 4、8 | C. | 8、16 | D. | 4、4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物的遺傳物質(zhì)是染色體 | |
B. | 真核生物細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA | |
C. | 原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
D. | 病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、3、5 | B. | 1、4、6 | C. | 2、3、5 | D. | 2、4、5 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
橫軸 | 縱軸 | |
① | 酶濃度 | 酶活性 |
② | 底物濃度 | 酶活性 |
③ | 土壤氧氣濃度 | 植物吸水速率 |
④ | 土壤氧氣濃度 | 植物吸收礦物質(zhì)元素離子的速率 |
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②④ | D. | ①②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
本尼迪特試劑/mL | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
1%淀粉溶液/mL | 3 | \ | 3 | \ | 3 | \ |
2%蔗糖溶液/mL | \ | 3 | \ | 3 | \ | 3 |
新鮮唾液/mL | \ | \ | 1 | 1 | \ | \ |
蔗糖酶溶液/mL | \ | \ | \ | \ | 1 | 1 |
實驗結(jié)果 |
A. | 為保障酶的活性,1%淀粉溶液中含有一定量的氯化鈉 | |
B. | 指示劑可以用碘一碘化鉀溶液代替 | |
C. | 利用本尼迪特試劑能檢測出試管3有葡萄糖生成 | |
D. | 淀粉溶液中有雜質(zhì),不是5號試管出現(xiàn)輕度陽性反應(yīng)的原因之一 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com