【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是（ ）

①血漿、組織液和淋巴

②血紅蛋白、O2和胃蛋白酶

③葡萄糖、CO2和胰島素

④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸

A．①③ B．③④ C．①② D．②④

【答案】A

【解析】人體內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成，①正確；血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi)部，不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分，②錯(cuò)誤；葡萄糖、CO2和胰島素屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分，③正確；遞質(zhì)小泡位于神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)部，不屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分，④錯(cuò)誤,故A正確。

類別

物質(zhì)歸類

內(nèi)環(huán)境中

存在的

化學(xué)物質(zhì)

營養(yǎng)物質(zhì)

①③⑥⑦

代謝產(chǎn)物

②④⑧⑨⑩

代謝廢物

內(nèi)環(huán)境中

不存在的

化學(xué)物質(zhì)

細(xì)胞內(nèi)特有

⑤

細(xì)胞膜上的

消化道中的

不被吸收的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示科研人員利用固定化葡萄糖異構(gòu)酶來生產(chǎn)高果糖漿的過程,相關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 固定葡萄糖異構(gòu)酶時(shí),采用方法2比方法3對酶的活性影響要小

B. 在生產(chǎn)過程中,需嚴(yán)格控制好pH、溫度、溶解氧等環(huán)境因素

C. 在生產(chǎn)過程中,通過控制閥調(diào)節(jié)果糖流出的速率以保證反應(yīng)充分進(jìn)行

D. 由于固定化葡萄糖異構(gòu)酶活性不會(huì)降低,此反應(yīng)柱可持續(xù)用于生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化。下圖甲是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖（主要包括①至⑤五個(gè)過程，其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素），圖乙表示不同的信號(hào)分子對靶細(xì)胞作用的方式。

（1）圖甲中同時(shí)屬于神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是____________________。

（2）根據(jù)圖乙可知靶細(xì)胞接受信號(hào)分子的受體有兩類，一類是細(xì)胞表面受體，一類是細(xì)胞內(nèi)受體。信號(hào)分子與受體結(jié)合的部位是與細(xì)胞膜的特性以及信號(hào)分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)。TSH受體的化學(xué)成分是________。性激素受體位于細(xì)胞__________________。（“表面”或“內(nèi)部”）

（3）有一種自身免疫疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能___________________。

A.甲狀腺激素分泌正常 B.甲狀腺激素分泌增加 C.甲狀腺激素分泌減少 D.不分泌甲狀腺激素

（4）TRH作用于垂體細(xì)胞，TSH作用于甲狀腺細(xì)胞。不同激素的受體細(xì)胞（靶細(xì)胞）往往不同，直接原因是______________，根本原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖（大棚溫度、CO2濃度等可適當(dāng)控制的）。請據(jù)圖回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟(jì)效益，從能量角度看，主要原因是充分利用了__________中的能量。

（2）沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是_____；沼氣燃燒后生產(chǎn)的CO2通入大棚內(nèi)的意義是________。

（3）農(nóng)作物青貯的主要操作是：甘薯藤切斷→填壓進(jìn)入青貯窖中→密封一段時(shí)間，其目的在于________。

（4）請用箭頭和文字表示這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的圖解（各種生物的呼吸耗能不要求畫出）。_________

太陽能→農(nóng)作物 禽畜 微生物

人

（5）關(guān)于該系統(tǒng)能量利用的敘述，錯(cuò)誤的是_________

A.沼氣池中的微生物也能利用農(nóng)作物儲(chǔ)存的能量

B.多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率

C.生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

D.沼渣、沼液作為肥料還田，其能量能夠循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于有氧呼吸的敘述不正確的是（ ）
A.三個(gè)階段都產(chǎn)生能量
B.三個(gè)階段都能合成ATP
C.三個(gè)階段都需要酶催化
D.三個(gè)階段都產(chǎn)生[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體協(xié)調(diào)方式示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

膝跳反射的反射弧

A. 敲擊髕骨下韌帶,在a、b、c處均能檢測到神經(jīng)遞質(zhì)

B. 敲擊髕骨下韌帶,在1、2、3處均能檢測到動(dòng)作電位

C. 伸肌和屈肌在反射中作用相反,有利于維持動(dòng)作協(xié)調(diào)

D. 膝跳反射過程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化曲線．若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是（ ）

A. 溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移

B. H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移

C. pH=c時(shí)，e點(diǎn)為0

D. pH=a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧

B．該圖為膝跳反射示意圖

C．圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D．若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在保持細(xì)胞存活的條件下蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖．若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將（ ）

A.不變
B.增大
C.減小
D.先增后減

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