【題目】某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是

A. 青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系 B. 水稻與青蛙是競爭關(guān)系

C. 病毒V與青蛙是寄生關(guān)系 D. 水稻和病毒V是互利共生關(guān)系

【答案】A

【解析】

稻田中青蛙以稻飛虱作為食物，兩者為捕食關(guān)系，A正確；稻田中青蛙以稻飛虱作為食物，稻飛虱與水稻為寄生關(guān)系，所以水稻與青蛙不是競爭關(guān)系，B錯誤；病毒V和水稻之間是寄生的關(guān)系，C錯誤；病毒V和水稻之間是寄生的關(guān)系，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①所示的過程在遺傳學(xué)上稱為 ， 該過程主要發(fā)生在中，參與催化的酶主要是 ．
（2）圖中②所示的過程在遺傳學(xué)上稱為 ， 該過程中的直接模板是 ．
（3）mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基叫做 ．
（4）圖中a表示分子，它的作用是 ．
（5）畫出圖中包含的中心法則內(nèi)容 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的抗病（R）對感�。╮）為顯性，高稈（D）對矮稈（d）為顯性，控制上述兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．為獲得純合高稈抗病番茄植株，研究人員采用了如圖所示的方法．
（1）在①處育種工作者常采用的方法獲得F2．
（2）圖中A個體叫做 ． ③過程常用處理萌發(fā)的種子或幼苗，過程②③的育種方法所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是 ．
（3）構(gòu)建抗病基因表達載體時，必須使用和兩種工具酶．
（4）過程⑤“航天育種”方法獲得的變異類型主要是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病病毒（HIV)是一種球形的RNA病毒，下圖是HIV侵染T淋巴細胞并繁殖新一代病毒的過程示意圖。請回答：

（1）圖中①表示病毒正侵染淋巴細胞，其中進入寄主細胞的是病毒的________________。

（2）遺傳學(xué)上將過程②稱為_______________。

（3）③和④的信息傳遞過程分別稱為_______________、______________。

（4）HIV有Ⅰ和Ⅱ兩種類型，其中Ⅰ型又有7個亞型。Ⅰ型的基因組中4個主要基因的變異率最高可達22%，多達100種左右的HIV變異株是目前研制疫苗的主要困難，因此切斷傳播途徑是唯一行之有效的預(yù)防措施。HIV眾多變異類型是__________的結(jié)果，這種變異特點與一般生物的不同之處是________、________。（答出兩點），其原因是_____________________________。

（5）請你用簡圖表示出HIV的遺傳信息傳遞規(guī)律：________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物)，溫度保持在37 ℃，pH保持在最適值，生成物的量與反應(yīng)時間關(guān)系如甲圖所示，請回答下列問題：

（1）若將題目中胰蛋白酶濃度減半，其他條件不變，請在甲圖上用虛線畫出生成物量變化示意圖_。

（2）聯(lián)系題干圖解，分析乙圖曲線，并回答：

①對于曲線abc：

A．若X軸表示溫度，則Y軸可表示_____________________________________。

B．若X軸表示飯后時間，則Y軸可表示_________________________________。

②對于曲線abd：

A．若X軸表示反應(yīng)物濃度，則Y軸可表示_________________________________。

B．若X軸表示CO2濃度，則Y軸可表示_________________________________。

（3）如圖中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關(guān)系的是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，它含有α、β兩條肽鏈，α鏈含有21個氨基酸，β鏈含有30個氨基酸，兩條多肽鏈間通過兩個二硫鍵（二硫鍵是由兩個﹣S﹣連接而成）連接，在α鏈上也形成一個二硫鍵，如圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答：

（1）該分子中的51個氨基酸在胰腺細胞內(nèi)經(jīng)方式形成兩條肽鏈．
（2）胰島素分子中含有個肽鍵，其結(jié)構(gòu)箭式可表示為 ． 從理論上分析，胰島素分子至少有個“﹣NH2”和個“﹣COOH”．這51個氨基酸分子形成胰島素后，相對分子質(zhì)量比原來減少了（不考慮脫去氫的質(zhì)量）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位﹣﹣核苷酸的模式圖，下列說法正確的是（ ）
ⅠDNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②處
Ⅱ③在生物體中共有8種
Ⅲ若③為腺嘌呤，則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
Ⅳ若②為核糖，則④為RNA的基本組成單位
Ⅴ若③為尿嘧啶，則DNA中肯定不含④這種化合物
Ⅵ非典病毒的④有8種，②有2種
A.ⅠⅥ
B.ⅡⅤ
C.ⅢⅣ
D.ⅣⅤ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）
A.該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
B.實驗中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度
C.相同的時間內(nèi)，B，D瓶中產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間相同
D.D瓶應(yīng)封口放置一段時間后，再與E瓶連通

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物向光性的形成，是由于單側(cè)光使（ ）
A.莖尖芽的頂端分生組織合成生長素的能力發(fā)生改變
B.生長素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)的含量高
C.生長素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的含量高
D.莖尖感光部位的感光能力發(fā)生改變

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