【題目】正常人口服葡萄糖及持續(xù)靜脈注射葡萄糖后,血漿中葡萄糖 和胰島素濃度的變化情況如圖所示,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.口服葡萄糖和靜脈注射葡萄糖都能使血漿葡萄糖濃度升高

B.口服葡萄糖后血漿中胰島素的含量大大高于靜脈注射者

C.腸道中的葡萄糖能直接刺激胰島 B 細(xì)胞分泌胰島素

D.持續(xù)靜脈注射葡萄糖是模擬口服葡萄糖后血漿中葡萄糖濃度的變化

【答案】C

【解析】

血糖是指血液中葡萄糖的含量,正常人在清晨空腹血糖濃度為80120mg/100mL。維持血糖濃度的正常水平,需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的協(xié)同作用。在內(nèi)分泌系統(tǒng)中,胰島素是現(xiàn)在已知的,唯一能降低血糖濃度的激素,能提高血糖濃度的激素則有胰高血糖素、腎上腺髓質(zhì)激素等幾種激素。在一般情況下,主要由于胰島素和胰高血糖素等兩類激素的作用,維持正常的血糖濃度水平。胰島素降低血糖的作用,可歸結(jié)為胰島素促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、脂肪細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖,胰島素還抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖;胰高血糖素,它可促進(jìn)肝糖原的分解,使血糖升高,還可使促進(jìn)脂肪分解。

A、口服葡萄糖可以被小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收,和靜脈注射葡萄糖都能使血漿葡萄糖濃度升高,A正確;
B、進(jìn)餐后胃腸道激素增加可促進(jìn)胰島素分泌,口服葡萄糖后血漿中胰島素的含量大大高于靜脈注射者,B正確;
C、胰島B細(xì)胞是內(nèi)分泌腺,腸道中的葡萄糖不能直接刺激胰島 B 細(xì)胞分泌胰島素,C錯(cuò)誤;
D、持續(xù)靜脈注射葡萄糖是模擬口服葡萄糖后血漿中葡萄糖濃度的變化,D正確。
故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的敘述中,正確的是(

A.分離定律的實(shí)質(zhì)是:子二代出現(xiàn)性狀分離且分離比為31

B.自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:子二代出現(xiàn)性狀的分離且分離比為9331

C.分離定律的實(shí)質(zhì)是:位于一對同源染色體上的等位基因在形成配子的過程中,隨同源染色體的分開而分離

D.自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的非等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的等位基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】海藻糖是由兩個(gè)吡喃環(huán)葡萄糖分子脫水縮合而成的非還原性二糖!蹲匀弧冯s志曾指出 許多生命體而言,海藻糖的有與無,意味著生命或者死亡。下列說法正確的是(

A.海藻糖與斐林試劑在40-45℃水浴加熱條件下反應(yīng)可產(chǎn)生磚紅色沉淀

B.真核細(xì)胞中常見的二糖有蔗糖、麥芽糖和乳糖

C.代謝過程中的水都是脫水縮合生成的

D.組成海藻糖的化學(xué)元素與組成脂肪的化學(xué)元素不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于 DNA 的敘述,正確的是(

A.DNA 的片段都有遺傳效應(yīng),可控制生物的性狀

B.DNA 的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都能在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

C.DNA 的基本骨架由 C、HO、N、P 等元素組成

D.連接磷酸與五碳糖的化學(xué)鍵可在解旋酶的作用下斷裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“藻類”生物是生命科學(xué)研究的重要材料。下列相關(guān)說法正確的是(

A.藍(lán)藻含有葉綠體和藻藍(lán)素,可以進(jìn)行光合作用

B.黑藻是觀察線粒體形態(tài)和分布的理想材料

C.傘藻是單細(xì)胞真核生物,細(xì)胞核在基部

D.顫藻是真核生物,葉綠體呈螺旋式帶狀分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】目前新型冠狀病毒(2019-nCoV)迅速蔓延并已肆虐全球,研制疫苗是預(yù)防感染新型冠狀病毒肺炎(COVID-19)最為有效的解決方案。 疫苗研制已經(jīng)發(fā)展了三代。第一代疫苗指的是滅活疫苗和減毒活疫苗,通過體外培養(yǎng)病毒,然后用滅 活的病毒刺激人體產(chǎn)生抗體,它是使用最為廣泛的傳統(tǒng)疫苗;第二代疫苗又稱為亞單位疫苗,是通過 基因工程原理獲得的具有免疫活性的病原特異性結(jié)構(gòu)蛋白,刺激人體產(chǎn)生抗體;第三代疫苗是核酸疫 苗,又稱基因疫苗,包括 DNA 疫苗和 mRNA 疫苗,其中 DNA 疫苗是將編碼某一抗原蛋白的基因作為 疫苗,注射到人體中,通過正常的人體生理活動(dòng)產(chǎn)生抗原蛋白,誘導(dǎo)機(jī)體持續(xù)作出免疫應(yīng)答產(chǎn)生抗體。

1)從細(xì)胞的生命歷程來說,被感染的宿主細(xì)胞的清除過程屬于________,該清除過程有利于_______。

22019-nCoV 初次侵入人體后,參與該過程的免疫細(xì)胞有___________(至少答出 2 種),這些免 疫細(xì)胞直接生活的人體內(nèi)環(huán)境主要是___________。當(dāng) 2019-nCoV 再次侵入時(shí),___________會迅速增 殖分化形成漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量抗體予以消滅。

3)今年 2 月份,國家衛(wèi)健委介紹了研制新冠病毒疫苗的五條技術(shù)路線。其中腺病毒載體疫苗是將 S 蛋白(2019-nCoV 的刺突蛋白)的基因裝入改造后無害的腺病毒,送入人體,在體內(nèi)產(chǎn)生 S 蛋白,刺 激人體產(chǎn)生抗體。腺病毒載體疫苗應(yīng)屬于第_____代疫苗。與第一代疫苗相比,基因疫苗的特點(diǎn)是____

4)對雞蛋過敏的人在注射某疫苗后會出現(xiàn)皮疹等過敏癥狀,該癥狀的反應(yīng)特點(diǎn)是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常情況下,下列物質(zhì)中都可在血漿中找到的是( 。

A.甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質(zhì)

B.氨基酸、血紅蛋白、二氧化碳、鈉離子

C.胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖

D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.假說一演繹法:探究基因分離定律和探究基因位于染色體上

B.模型構(gòu)建法:DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型

C.差速離心法:細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分離和證明DNA半保留復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)

D.同位素標(biāo)記法:噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)和證明DNA半保留復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有句諺語螳螂捕蟬,黃雀在后。若鷹遷入蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中,捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述不正確的是(

A.鷹的遷入增加了該樹林中蟬的天敵的數(shù)量

B.該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者,實(shí)現(xiàn)能量的反復(fù)利用

C.鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)

D.鷹的遷入沒有改變該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向

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