【題目】海藻糖是由兩個吡喃環(huán)葡萄糖分子脫水縮合而成的非還原性二糖。《自然》雜志曾指出“對 許多生命體而言，海藻糖的有與無，意味著生命或者死亡”。下列說法正確的是（ ）

A.海藻糖與斐林試劑在40-45℃水浴加熱條件下反應(yīng)可產(chǎn)生磚紅色沉淀

B.真核細胞中常見的二糖有蔗糖、麥芽糖和乳糖

C.代謝過程中的水都是脫水縮合生成的

D.組成海藻糖的化學(xué)元素與組成脂肪的化學(xué)元素不同

【答案】B

【解析】

1、可溶性還原糖與斐林試劑在水浴加熱條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀。

2、糖類分為單糖、二糖和多糖，其中多糖包括淀粉、糖原和纖維素，它們都是以葡萄糖為基本單位聚合形成的，為細胞的供能物質(zhì)。

3、蔗糖、麥芽糖是植物細胞中的二糖，乳糖是動物細胞中的二糖。

A、海藻糖是非還原性二糖，與斐林試劑在水浴加熱條件下不反應(yīng)，不能產(chǎn)生磚紅色沉淀，A錯誤；

B、蔗糖、麥芽糖和乳糖是真核細胞中常見的二糖，B正確；

C、代謝過程中的水不一定都是脫水縮合生成的，也有可能是呼吸作用產(chǎn)生的，C錯誤；

D、組成海藻糖的化學(xué)元素與組成脂肪的化學(xué)元素相同，都是C、H、O，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“模擬孟德爾雜交實驗”活動的敘述，錯誤的是（ ）

A.該活動既有模擬F2的基因型及比例，又有模擬F2的表現(xiàn)型及比例

B.在模擬兩對相對性狀雜交實驗的受精過程時，全班同學(xué)共有16種組合方式

C.若Y的卡片代表Y染色體，y的卡片代表X染色體，可以模擬人類的性別決定過程

D.若每次從雄1信封中抽到Y卡片時，都作廢，重新抽取，則可以模擬雄配子顯性致死的雜交實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型，該性狀是由兩對獨立遺傳的等位基因（A、a和B、b）決定的，且只有在兩種顯性基因同時存在時才能開紫花。下表為該植物純合親本間雜交實驗的結(jié)果，表中紅花親本的基因型為aaBB，請分析回答：

組

親本

F1

F2

1

白花×紅花

紫花

紫花：紅花：白花=9：3：4

2

紫花×紅花

紫花

紫花：紅花=3：1

3

紫花×白花

紫花

紫花：紅花：白花=9：3：4

（1）第1組實驗中白花親本的基因型為__________，F2中純合紫花植株的基因型應(yīng)為___________________，F2表現(xiàn)為白花的個體中，與白花親本基因型相同的占_____；若第1組和第3組的白花親本之間進行雜交，后代的表現(xiàn)型應(yīng)為______。

（2）若第3組實驗的F1與某純合白花品種雜交，請簡要分析雜交后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例及相對應(yīng)的該白花品種可能的基因型：

①如果雜交后代表現(xiàn)型及比例為_____________________，則該白花品種的基因型是AAbb；

②如果雜交后代表現(xiàn)型及比例為_____________________，則該白花品種的基因型是aabb。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸及遺傳物質(zhì)的敘述，錯誤的是（ ）

A.核酸是生物的遺傳物質(zhì)

B.核酸由C、H、O、N、P元素組成

C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D.核酸的基本單位是核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)沙棘提取物具有抑菌和降解亞硝酸鹽的效果。沙棘提取物制備過程如下：沙棘果（葉）→粉碎→加有機溶劑→攪拌→收集濾液→濃縮→加溶劑→萃取→過濾→濃縮→成品�；卮鹣铝袉栴}。

（1）提取沙棘果（葉）的有效成分時，對沙棘果（葉）進行粉碎處理的目的是____。粉碎后添加的有機溶劑不宜選用__________（填“甲醇”或“乙醇”），原因是____。為了提升萃取效率需要加熱，采用水浴加熱而不是直接明火加熱，原因是____。

（2）研究者利用濾紙片法初步測定提取物的抑菌效果，將滅菌后的濾紙片分別放入準備好的提取物溶液及________（對照）中浸泡后，取出濾紙片并將其貼在涂布好菌液的平板上，培養(yǎng)一定時間后，通過比較____判斷抑菌效果。

（3）若要驗證沙棘提取物的濃度與降解亞硝酸鹽的效果有關(guān)，請寫出簡要實驗思路________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某高等動物的毛色由常染色體上的兩對等位基因（A、a和 B、b）控制，A對a、B對b完全顯性，其中A基因控制黑色素的合成，B基因控制黃色素的合成，兩種色素均不合成時毛色呈白色。當(dāng)A、B基因同時存在時，二者的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物會形成雙鏈結(jié)構(gòu)進而無法繼續(xù)表達。用純合的黑色和黃色親本雜交，F1為白色，F1雌雄自由交配得到F2。下列敘述正確的是（ ）

A.自然界中白色個體的基因型有4種

B.含A、B基因的個體毛色是白色的原因是不能翻譯出相關(guān)蛋白質(zhì)

C.若F2中黑色∶黃色∶白色個體之比接近3∶3∶10，則兩對基因獨立遺傳

D.若F2中白色個體的比例接近1/2，則F2中黑色個體的比例接近1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞生理過程的描述，正確的有幾項（ ）

①破傷風(fēng)桿菌在無氧狀態(tài)下無法利用細胞內(nèi)線粒體中的相關(guān)酶系合成ATP

②吞噬細胞吞噬病毒的過程，利用了細胞膜的結(jié)構(gòu)特性

③人的紅細胞成熟后，無法繼續(xù)合成蛋白質(zhì)

④葉肉細胞利用核孔實現(xiàn)核內(nèi)外DNA，RNA和蛋白質(zhì)的交換

A.一項B.兩項C.三項D.零項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人口服葡萄糖及持續(xù)靜脈注射葡萄糖后，血漿中葡萄糖 和胰島素濃度的變化情況如圖所示，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.口服葡萄糖和靜脈注射葡萄糖都能使血漿葡萄糖濃度升高

B.口服葡萄糖后血漿中胰島素的含量大大高于靜脈注射者

C.腸道中的葡萄糖能直接刺激胰島 B 細胞分泌胰島素

D.持續(xù)靜脈注射葡萄糖是模擬口服葡萄糖后血漿中葡萄糖濃度的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細胞中，部分復(fù)合物僅由核酸與蛋白質(zhì)組成。研究發(fā)現(xiàn)，某毒素只能與這些復(fù)合物結(jié)合，并阻止復(fù)合物中的核酸發(fā)揮相應(yīng)的作用。若在細胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該毒素，隨后細胞內(nèi)（ ）

A.染色體和DNA數(shù)目都加倍

B.產(chǎn)生水的化學(xué)反應(yīng)過程均不再進行

C.tRNA喪失識別與攜帶氨基酸的能力

D.代謝減弱，與凋亡相關(guān)的基因的活動減弱

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同步練習(xí)冊答案