【題目】恒溫條件下,測(cè)得某密閉容器中蘋果細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(用CO2的釋放量來表示)隨氧氣濃度的變化情況如圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A.該溫度下,蘋果只進(jìn)行無氧呼吸時(shí)釋放的CO2比只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)多
B.氧氣濃度為6%時(shí),蘋果只進(jìn)行有氧呼吸
C.氧氣濃度大于18%后,氧氣不再是有氧呼吸限制因素
D.隨著氧氣濃度的增加,CO2的釋放量先減少,后增加,最后趨于穩(wěn)定

【答案】B
【解析】解:A、由圖解可知,氧氣濃度為0時(shí),無氧呼吸釋放的二氧化碳的數(shù)值為20,氧氣濃度大于18%后,有氧呼吸釋放的二氧化碳數(shù)值為18左右,A正確; B、當(dāng)氧氣濃度大于6%時(shí),隨著氧氣濃度增加,釋放的二氧化碳增加,說明氧氣濃度為6%時(shí)依然進(jìn)行無氧呼吸,有氧呼吸、無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行,B錯(cuò)誤;
C、氧氣濃度大于18%后,氧氣增加,二氧化碳的釋放量不再增加,說明有氧呼吸強(qiáng)度不再增加,說明氧氣此時(shí)不再是有氧呼吸的限制因素,C正確;
D、該圖解的整體趨勢(shì)是隨著氧氣濃度的增加,二氧化碳的釋放量先減少,原因是無氧呼吸受到抑制,后增加,原因是促進(jìn)有氧呼吸,最后趨于穩(wěn)定,原因是酶的數(shù)量是有限的,D正確.
故選:B.
分析圖解:氧氣濃度為0時(shí),蘋果只進(jìn)行無氧呼吸;隨著氧氣濃度增加,有氧呼吸強(qiáng)度增加,無氧呼吸強(qiáng)度減弱;氧氣濃度大于6%,促進(jìn)二氧化碳釋放量增加;氧氣濃度大于18%時(shí),二氧化碳釋放量不再增加.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過模擬實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系.實(shí)驗(yàn)過程:將三個(gè)邊長分別為1cm、2cm、3cm含有酚酞的瓊脂塊,浸泡NaOH溶液10min后取出,切成兩半,每塊NaOH擴(kuò)散的深度如圖中陰影所示(瓊脂塊中數(shù)據(jù)表示未被擴(kuò)散部分的長度).關(guān)于該實(shí)驗(yàn)及相關(guān)推論敘述正確的是( 。
A.本實(shí)驗(yàn)自變量是不同大小的瓊脂塊,因變量是NaOH進(jìn)入瓊脂塊“細(xì)胞”的深度
B.NaOH在邊長1cm的瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率最大
C.通過本模擬實(shí)驗(yàn)可說明,細(xì)胞體積越小,其相對(duì)表面積小,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?/span>
D.本實(shí)驗(yàn)中,NaOH擴(kuò)散進(jìn)瓊脂塊的體積與瓊脂塊總體積之比可以反映細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是關(guān)于基因型和表現(xiàn)型的敘述,其中說法錯(cuò)誤的是( )

A. 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

B. 基因型相同,表現(xiàn)型可能相同

C. 在相同的條件下,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

D. 在相同的條件下,表現(xiàn)型相同,基因型一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中圖1表示某生物(基因型為EeFf)細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化,圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象(字母E、e代表染色體上的基因),圖3表示細(xì)胞分裂過程中可能的染色體數(shù)目和染色體中DNA分子數(shù)目.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)圖1中AB段形成的原因是 , CD段變化發(fā)生在期.
(2)圖2中,甲細(xì)胞中含有個(gè)染色體組,甲所示細(xì)胞分裂的前一階段,細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是
(3)圖2中,乙細(xì)胞處于圖1中的段,對(duì)應(yīng)于圖3中的
(4)圖2中,丙細(xì)胞的名稱是 . 請(qǐng)仔細(xì)觀察丙細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因,分析產(chǎn)生這種情況的原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)某一個(gè)體的基因型為AaBbCCDdEeff,成對(duì)的基因均分別獨(dú)立遺傳,符合自由組合定律,此個(gè)體能產(chǎn)生配子的種類

A6 B12

C16 D32

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某自花受粉、閉花傳粉的花卉,其花的顏色有紅、白兩種,莖有粗、中粗和細(xì)三種。莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因控制,但不清楚花色性狀的核基因控制情況;卮鹨韵聠栴}:

(1)若花色由A、a這對(duì)等位基因控制,且該植物種群中紅色植株均為雜合體,則紅色植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為____________________。

(2)若花色由A、a,B、b兩對(duì)等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為AaBb的植株,其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如下圖。

①控制花色的兩對(duì)基因符合孟德爾的______________定律。

②該植株花色為______________,其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是______________。

③該植株進(jìn)行測(cè)交時(shí),應(yīng)對(duì)母本如何操作____________________________。該植株自交時(shí)(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象)后代中純合子的表現(xiàn)型為______________,紅色植株占______________。

(3)假設(shè)莖的性狀由C、c,D、d兩對(duì)等位基因控制,只有d基因純合時(shí)植株表現(xiàn)為細(xì)莖,只含有D一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖,其他表現(xiàn)為粗莖。那么基因型為CcDd的植株自然狀態(tài)下繁殖,理論上子代的表現(xiàn)型及比例為________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化是指

A植物體的分生組織通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的過程

B未成熟的種子經(jīng)過長期培養(yǎng),長出幼苗的過程

C植物的器官、組織或細(xì)胞,通過離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程

D用植物的枝芽培育成一株新植物的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于下丘腦和垂體的說法正確的有(
A.下丘腦能分泌多種激素,垂體只能分泌一種
B.下丘腦不僅含有體溫和水鹽調(diào)節(jié)中樞,而且還含有溫度變化的感受器和滲透壓感受器
C.抗利尿激素是下丘腦合成垂體釋放的激素
D.下丘腦和垂體都只屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng),的生產(chǎn)者含有的總能量相同,據(jù)圖分析相關(guān)說法正確的是( )

A. Ⅰ中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量大于中現(xiàn)存的消費(fèi)者的總能量

B. Ⅰ、中的消費(fèi)者的總能量都大于生產(chǎn)者同化的總能量

C. Ⅰ中的各營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率大于中的各營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率

D. Ⅰ中的生產(chǎn)者同化的總能量大于消費(fèi)者的總能量,但中的則相反

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