玉米和大豆是我國兩種常見的主要經(jīng)濟(jì)作物，下列是關(guān)玉米和大豆生命活動(dòng)的敘述，其中正確的是（　�。�
A、播種前用根瘤菌拌種可提高玉米和大豆產(chǎn)量
B、大豆和玉米葉肉細(xì)胞的細(xì)胞器種類基本相同
C、玉米可通過轉(zhuǎn)氨基得到其所需的非必需氨基酸
D、與玉米相比，干旱地區(qū)大豆具有一定的生長優(yōu)勢
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能,影響光合作用速率的環(huán)境因素,種間關(guān)系
專題：
分析：根瘤菌能固定空氣中的氮，改善豆科植物的氮素營養(yǎng)；豆科植物向根瘤菌提供物質(zhì)和營養(yǎng)．大豆和玉米屬于高等植物，葉肉細(xì)胞中含有葉綠體、線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器．
解答： 解：A、根瘤菌與豆科植物的關(guān)系是互利共生，則播種前用根瘤菌拌種可提高大豆的產(chǎn)量，A錯(cuò)誤；
B、大豆和玉米葉肉細(xì)胞屬于高等的綠色植物細(xì)胞，細(xì)胞器種類基本相同，B正確；
C、轉(zhuǎn)氨基作用的場所是肝臟，則玉米不會通過轉(zhuǎn)氨基得到其所需的非必需氨基酸，C錯(cuò)誤；
D、玉米植株的莖稈一般比大豆高，套種時(shí)玉米具有生長優(yōu)勢，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查根瘤菌和豆科植株、細(xì)胞器的分布、轉(zhuǎn)氨基作用等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

苦馬豆素（SW）最早是從植物灰苦馬豆中分離獲得，SW是否具有抑制腫瘤細(xì)胞生長的作用？許多學(xué)者做了大量研究，請根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)研究流程及研究結(jié)構(gòu)回答問題．
取小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞
↓
制成單細(xì)胞懸液，接種于多孔板，加入等量培養(yǎng)液，每組設(shè)5個(gè)平行孔
↓
于37℃、5% CO2培養(yǎng)箱中分別培養(yǎng)24h后靜置去除上清液
↓
加入等量不同濃度SW溶液，于37℃、5% CO2培養(yǎng)箱中分別培養(yǎng)
↓
分別在24h、48h、72h時(shí)吸取培養(yǎng)液，觀察結(jié)果，得到不同濃度SW對細(xì)胞存活率影響曲線（如下圖），

↓
將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心，細(xì)胞染色，在熒光顯微鏡下觀察拍照，記錄正常細(xì)胞和凋亡細(xì)胞數(shù)目，并采用免疫熒光細(xì)胞技術(shù)檢測細(xì)胞凋亡蛋白Bax和Bcl-2表達(dá)量狀況，匯總統(tǒng)計(jì)結(jié)果（表1）
SW 癌細(xì)胞數(shù)目 凋亡細(xì)胞數(shù)目 Bax蛋白 Bcl-2蛋白
 2微克/mL + ++++ ++++ +
 1微克/mL ++ +++ +++ ++
0.5微克/mL +++ ++ ++ +++
0微克/mL ++++ + + ++++
表1  培養(yǎng)48h細(xì)胞數(shù)目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達(dá)量情況
注：“+”的數(shù)量表示相對值的大小
（1）實(shí)驗(yàn)中首先將小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞制成單細(xì)胞懸液，于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)的目的是
 
．
（2）處于間期的肝癌Hepal-6細(xì)胞分子水平的主要變化是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)中對照組的處理方法應(yīng)為
 
，利用多孔板培養(yǎng)時(shí)，每組設(shè)置5個(gè)平行孔同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，計(jì)數(shù)后統(tǒng)計(jì)平均值是為了
 
．
（4）分析圖1中曲線可知，SW對肝癌Hepal-6細(xì)胞作用效果的特點(diǎn)是①
 
，②
 
．
（5）表1結(jié)果說明SW可以誘發(fā)細(xì)胞
 
，從分子水平上分析，SW可以導(dǎo)致癌細(xì)胞內(nèi)
 
的合成量增加，寫出與此相關(guān)的遺傳信息傳遞的具體過程
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于艾滋病的正確認(rèn)識是（　�。�
A、人體在后天成長過程中獲得的免疫缺陷病就是艾滋病
B、艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）感染人體引起的
C、艾滋病患者死亡的直接原因是因?yàn)镠IV病毒大量繁殖殺死了太多的正常細(xì)胞
D、艾滋病主要通過接觸、血液、母嬰三種途徑傳播，共用注射器吸毒和性濫交是主要危險(xiǎn)行為

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)是煤氣中毒的原因（　�。�
A、C0和血漿蛋白結(jié)合力強(qiáng)，不易分離
B、C0和血漿蛋白結(jié)合力弱，不易分離
C、C0和血紅蛋白結(jié)合力強(qiáng)，不易分離
D、C0和血紅蛋白結(jié)合力弱，不易分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂”的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B、先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察
C、顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中觀察不到染色體
D、持續(xù)觀察，處于后期的細(xì)胞將分裂成兩個(gè)子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

最適于描述生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間關(guān)系是（　　）
A、種內(nèi)斗爭
B、種間關(guān)系
C、競爭和捕食
D、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在綠色植物中，既能產(chǎn)生CO2，又能利用CO2的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、葉綠體B、線粒體
C、根尖細(xì)胞D、葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組對某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行培養(yǎng)，下列敘述正確的是（　　）
A、制備肝細(xì)胞懸浮液時(shí)先用剪刀剪碎肝組織，再用胃蛋白酶
B、肝細(xì)胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2刺激細(xì)胞呼吸
C、為了防止培養(yǎng)過程中雜菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素
D、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)的方法，可推斷乙細(xì)胞比甲細(xì)胞增殖周期長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某地區(qū)生態(tài)環(huán)境改善型養(yǎng)殖模式物質(zhì)循環(huán)部分流程圖，其主要特征是充分利用水域廣闊的優(yōu)勢條件，以雜食性的河蟹養(yǎng)殖為產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，用蟹、蝦、魚和沉水植物等構(gòu)建水生生態(tài)系統(tǒng)，同時(shí)引進(jìn)螺螄，提高經(jīng)濟(jì)效益，改善環(huán)境．據(jù)圖1回答：

（1）流經(jīng)該水生生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
，圖1中屬于次級消費(fèi)者的生物是
 
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)受到輕度污染也不會引起浮游藻類大爆發(fā)，主要原因是
 
，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有
 
．
（3）引進(jìn)的螺螄屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
，假設(shè)螺螄的λ隨時(shí)間變化曲線如圖2，2～8年中種群數(shù)量多的是第
 
年，請?jiān)趫D3中畫出這幾年種群數(shù)量變化曲線．

（4）由于生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)改善后實(shí)現(xiàn)了
 
，因此當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)效益有了相當(dāng)大的提高．

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