通過(guò)質(zhì)壁分離和復(fù)原可以鑒定的是( 。
①細(xì)胞的死活  ②原生質(zhì)的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性  ③一個(gè)成熟的植物細(xì)胞相當(dāng)于一個(gè)滲透系統(tǒng)  
④細(xì)胞壁是由纖維素構(gòu)成的  ⑤細(xì)胞膜是單層膜.
A、①②③B、②③④
C、②③⑤D、①②⑤
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專(zhuān)題:
分析:植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用:
1.判斷細(xì)胞的死活;
2.測(cè)定細(xì)胞液濃度范圍;  
3.比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度:不同植物細(xì)胞+同一濃度的分離劑進(jìn)行顯微鏡觀察,剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需時(shí)間比較→判斷質(zhì)壁分離速度(或細(xì)胞液濃度).  
4.比較未知濃度溶液的濃度大。和恢参锏某墒旒(xì)胞+未知濃度的溶液進(jìn)行顯微鏡觀察,剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離所需時(shí)間→比較所用時(shí)間長(zhǎng)短→判斷溶液濃度的大。〞r(shí)間越短,未知溶液的濃度越大).
解答: 解:①只有活細(xì)胞才會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原,所以通過(guò)質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原能判別細(xì)胞的死活,①正確;
②成熟的植物細(xì)胞放在高濃度的溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離,說(shuō)明原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁,如不能發(fā)生質(zhì)壁分離,說(shuō)明細(xì)胞壁的伸縮性大于或等于原生質(zhì)層的伸縮性,②正確;
③一個(gè)成熟的植物細(xì)胞中,原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,細(xì)胞液有一定濃度,當(dāng)把成熟的植物細(xì)胞放于某種溶液中時(shí),就構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng),質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原能說(shuō)明:一個(gè)成熟的植物細(xì)胞就是一個(gè)滲透系統(tǒng),③正確;
④質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原不能說(shuō)明細(xì)胞壁是由纖維素構(gòu)成的,④錯(cuò)誤;
⑤質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原不能說(shuō)明細(xì)胞膜是單層膜,⑤錯(cuò)誤.
所以,①②③正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的應(yīng)用,意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,比較抽象,屬于易錯(cuò)題.1、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離:當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而失水,細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中,使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離.2、質(zhì)壁分離復(fù)原的原理:當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)通過(guò)滲透作用而吸水,外界溶液中的水分就通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),緊貼細(xì)胞壁,使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的部分示意圖,圖中①、②、③代表激素,當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、激素①、②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)
B、血液中激素①、②、③的含量會(huì)增加
C、激素①作用的靶細(xì)胞也可以是甲狀腺細(xì)胞
D、此調(diào)節(jié)過(guò)程只有激素調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖,其中患乙病的男性與正常女性婚配后,從理論上講所有女兒都是患者,所有兒子都正常.
(1)甲病致病基因位于
 
染色體上,屬于
 
性遺傳。也〉闹虏』蛭挥
 
染色體上,屬于
 
性遺傳。
(2)Ⅱ4的基因型是
 
.產(chǎn)生精子的基因型
 

(3)Ⅱ2與Ⅱ3結(jié)婚,生一個(gè)正常孩子的概率是
 
,生下只患一種病的孩子的概率是
 
,所生男孩中患病的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、吞噬細(xì)胞只在特異性免疫中發(fā)揮作用
B、機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原
C、只要接觸一次某種抗原,記憶細(xì)胞就能長(zhǎng)期記住該抗原的特征
D、過(guò)敏反應(yīng)是機(jī)體再次接受相同抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片,著絲點(diǎn)分裂,染色體移向兩級(jí)時(shí)的形態(tài)是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

真核細(xì)胞內(nèi)分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種新陳代謝,而不至于相互干擾.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存與復(fù)制的場(chǎng)所
B、高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
C、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中的作用是:
(1)將細(xì)胞與
 
分隔開(kāi);
(2)控制
 
進(jìn)出細(xì)胞
(3)進(jìn)行細(xì)胞間的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物都屬于真核生物的一組是( 。
A、乙肝病毒和大腸桿菌
B、藍(lán)藻和水綿
C、酵母菌和乳酸菌
D、草履蟲(chóng)和蜘蛛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在豚鼠中,黑色對(duì)白色是顯性.如果基因庫(kù)中80%是顯性基因B,20%是隱性基因b,則種群中基因型BB、Bb、bb的頻率分別是( 。
A、64%、32%、4%
B、45%、40%、15%
C、18%、81%、1%
D、45%、45%、10%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案