2．觀察圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．基因突變發(fā)生于Ⅰ過程，基因重組發(fā)生于Ⅱ過程
B．Ⅲ過程是在細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化基礎(chǔ)上進(jìn)行的
C．有性生殖實(shí)現(xiàn)了基因重組，增強(qiáng)了生物變異性
D．Ⅲ過程可能發(fā)生基因突變，不會(huì)發(fā)生基因重組

分析 分析題圖：圖示表示豌豆的生活史，其中Ⅰ→Ⅱ表示原始生殖細(xì)胞通過有絲分裂方式增殖；Ⅱ→Ⅲ表示原始生殖細(xì)胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞；Ⅲ→Ⅳ表示受精作用；Ⅳ→Ⅰ表示合子通過有絲分裂方式增殖．

解答 解：A、基因突變發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期，即Ⅰ過程，基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，即Ⅰ過程，A錯(cuò)誤；
B、Ⅲ表示受精卵的有絲分裂和細(xì)胞分化過程，B正確；
C、有性生殖實(shí)現(xiàn)了基因重組，增強(qiáng)了生物變異性，C正確；
D、Ⅲ為有絲分裂和細(xì)胞分化過程，有絲分裂過程可能發(fā)生基因突變，該過程不會(huì)發(fā)生基因重組，因?yàn)榛蛑亟M發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合豌豆生活史圖解，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞分裂過程圖，下列有關(guān)圖中a〜c階段(不含a、c兩點(diǎn))的有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.細(xì)胞中始終存在同源染色體

B.細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體

C.細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比是1:1

D.細(xì)胞發(fā)生的是有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．馬和驢都是二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)目分別是64和62條．人們將馬和驢雜交產(chǎn)生騾，騾具有馬的力量和驢的耐力，在農(nóng)業(yè)上被廣泛使用．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．馬和驢雜交產(chǎn)生騾后，騾可以自行繁殖以增加個(gè)體的數(shù)量
B．騾的體細(xì)胞內(nèi)含有兩個(gè)染色體組
C．馬和驢雜交產(chǎn)生的騾是四倍體
D．騾具有馬的力量和驢的耐力的變異來自于基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用放射性同位素標(biāo)記的某種氨基酸培養(yǎng)胰腺細(xì)胞，最后測(cè)出細(xì)胞分泌帶有放射性的胰島素．如果用儀器測(cè)試放射性在細(xì)胞中出現(xiàn)的順序，這個(gè)順序最可能是（　�。�
①線粒體②核糖體③中心體④染色體⑤高爾基體⑥細(xì)胞膜⑦細(xì)胞核．
A．①③⑦⑥B．⑥②⑤⑥C．②③④⑤D．⑥②⑦④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物遺傳變異的敘述中，正確的是（　　）
A．三倍體無子西瓜高度不育，但其無子性狀可遺傳
B．單倍體的體細(xì)胞中不存在同源染色體，其植株比正常植株弱小
C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)是通過直接導(dǎo)入外源基因，使轉(zhuǎn)基因生物獲得新性狀
D．家庭中僅一代人出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病，若幾代人中都出現(xiàn)過才是遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為某種高等動(dòng)物生殖和發(fā)育的圖解．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．①④⑤過程中均有可能出現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞含兩條Y染色體的狀態(tài)
B．③過程依賴細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C．④為有絲分裂和細(xì)胞分化
D．④⑤過程中的體細(xì)胞DNA相同，RNA也相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．核酸是生物的遺傳物質(zhì)，下列有關(guān)核酸的敘述正確的是（　�。�
A．DNA的合成只能在細(xì)胞核中進(jìn)行
B．DNA和ATP含有的化學(xué)元素不相同
C．艾滋病病毒的核酸由核糖核苷酸組成
D．tRNA為單鏈結(jié)構(gòu)，分子內(nèi)不存在堿基對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體細(xì)胞有23對(duì)同源染色體，若對(duì)每對(duì)同源染色體上的一對(duì)等位基因進(jìn)行研究，則人體最多可產(chǎn)生的不同類型的配子為（　�。�
A．232種B．2×23種C．223種D．無法計(jì)算

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
B．從物質(zhì)循環(huán)的角度看，人體內(nèi)的碳元素根本來源于大氣中CO2中的碳
C．信息傳遞不僅可以用于提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對(duì)有害的動(dòng)物進(jìn)行控制
D．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

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