A、生物體內(nèi)全反式維甲酸在核糖體上合成 |
B、“細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)”,這為“惡性腫瘤可以通過(guò)誘導(dǎo)分化,轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼<?xì)胞”提供了理論思路 |
C、細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因突變的結(jié)果 |
D、相對(duì)于“放療”“化療”,口服全反式維甲酸的副作用大大降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
處理編號(hào) | 日溫 | 夜溫 | 設(shè)計(jì)意圖 |
組合1 | 30℃ | 22℃ | 高日溫、高夜溫 |
組合2 | |||
組合3 | |||
組合4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中細(xì)胞一定在質(zhì)壁分離 |
B、圖中①表示細(xì)胞膜 |
C、本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有對(duì)照 |
D、圖中②的體積可能在變大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),要將組織塊剪碎并用胃蛋白酶處理 |
B、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH |
C、為防止培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 |
D、甲、乙細(xì)胞培養(yǎng)到一定的時(shí)候,都會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞的接觸抑制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、親屬中有血友病患者 |
B、親屬中有智力障礙患者 |
C、女方是先天性聾啞患者 |
D、男方幼年曾因外傷截肢 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用藥物阻斷DNA復(fù)制會(huì)增加甲組細(xì)胞生成 |
B、丙組細(xì)胞染色體加倍是著絲點(diǎn)一分為二的結(jié)果 |
C、乙組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞 |
D、乙組細(xì)胞中有一部分可能處于細(xì)胞周期的間期 |
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