12．如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖，下列對此過程及結(jié)果的描述，不正確的是（　�。�
A．該圖中兩對非等位基因分別位于兩對同源染色體上
B．該植株測交后代性狀分離比為2：1：1
C．M、N、P分別代表16、9、3
D．非等位基因的自由組合發(fā)生在②過程

分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立遺傳給后代，同時，位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合．
2、圖中①是減數(shù)分裂形成配子的過程，發(fā)生基因分離定律和自由組合定律；②過程是受精作用，在受精過程中，由于雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，圖中子代表現(xiàn)型是12：3：1，說明2對等位基因控制一對相對性狀，2對等位基因位于非同源染色體上，遵循自由組合定律，因此共有16種組合方式；③發(fā)育成子代的基因型及比例是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，且A_B_、A_bb（aaB_）表現(xiàn)型相同．

解答 解：A、由題圖可知，子代的表現(xiàn)型及比例是12：3：1，是9：3：3：1的變式，因此2對等位基因分別位于2對同源染色體上，遵循自由組合定律，A正確；
B、該植株產(chǎn)生的配子的類型及比例是AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，測交后代的基因型及比例是AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，AaBb、Aabb（aaBb）表現(xiàn)型相同，因此測交后代的表現(xiàn)型及比例是2：1：1．，B正確；
C、按照自由組合定律，M是組合方式，16種，N是基因型種類，9種，P是表現(xiàn)型，3種，C正確；
D、非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，即圖中的①，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)、發(fā)生時間、使用條件，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是人體細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成中的某過程示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該過程表示轉(zhuǎn)錄B．該過程表示翻譯
C．該過程以氨基酸為原料D．該過程不需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列有關(guān)DNA的問題：
（1）下列是兩位同學(xué)所繪制的DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖．請判斷各同學(xué)所繪制的圖形是否正確，并說明你判斷的理由．

甲：不正確，甲的兩條鏈方向畫成了一樣的，應(yīng)畫成反向的；
乙：不正確，乙圖堿基配對方式錯誤．
（2）某同學(xué)制作的DNA雙螺旋模型中含腺嘌呤5個，腺嘌呤與鳥嘌呤之比 為1：3，則該DNA模型中含有脫氧核糖40個．
（3）假定大腸桿菌只含14N的DNA的相對分子質(zhì)量為a，只含15N的DNA 的相對分子質(zhì)量為b．現(xiàn)將只含15N的DNA在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)，其中子二代DNA的平均相對分子質(zhì)量為$\frac{3a+b}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞中基因表達(dá)的敘述，正確的是（　　）
A．基因在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的過程中堿基互補(bǔ)配對方式有差別
B．翻譯過程中，一個核糖體上可同時結(jié)合三個tRNA
C．同種基因在不同細(xì)胞轉(zhuǎn)錄時的模板鏈不同
D．密碼子中堿基的改變一定會導(dǎo)致氨基酸改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．鳥類對環(huán)境的變化相對敏感，可視為環(huán)境變化的指示劑，因此對鳥類的研究十分重要．
（1）調(diào)查鳥類的種類和/或數(shù)量，可用以下①②③④⑤（多選）方法．
①計(jì)數(shù)鳥的鳴叫  ②計(jì)數(shù)鳥巢的數(shù)量  ③樣點(diǎn)法（是指在一定的時間內(nèi)，在固定的觀察點(diǎn)進(jìn)行觀察計(jì)數(shù)）  ④樣線法（是指觀察者沿著固定的線路活動，并對所見到的樣線兩側(cè)的鳥進(jìn)行計(jì)數(shù)）  ⑤標(biāo)志重捕法
（2）如表是對特定區(qū)域鳥類相關(guān)指標(biāo)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果．
鳥類豐富度（種）平均種群密度（只/hm2）
次生雜木林    55    11.5
灌叢    51    16.4
農(nóng)田    21    3.9
人工馬尾松林    23    14.4
表中數(shù)據(jù)可知，灌叢的鳥類平均種群密度最大，說明灌叢為鳥類的生存提供了更多的食物和空間（或棲息環(huán)境），由此推測該生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性較高，自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某種鳥類通過“婚飛”追求配偶，這屬于信息傳遞中的行為信息，該事實(shí)說明信息傳遞有利于種群的繁衍．
（4）鳥類的食性多樣，可參與多條食物鏈的構(gòu)成，使生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道增多，功能更加完善．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．干早可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測定一定時間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果如圖所示．請回答問題：

（1）綜合分析上圖可知，與突變體相比干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是促進(jìn)根的生長，抑制莖葉的生長．
（2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會降低，以對環(huán)境的變化作出反應(yīng)．
（3）ABA有“逆境激素”之稱，在植物體中的主要合成部位是B（填字母）．
A．未成熟的種子    B．根冠、萎蔫葉片    C．幼根、幼芽      D．根尖
（4）根系是植物吸收水分的主要器官．根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有水是根細(xì)胞的重要組成成分，水參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)（答出兩點(diǎn)即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是（　�。�
A．葉綠體B．中心體C．核糖體D．線粒體

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科目：高中生物 來源：2016屆四川成都外國語學(xué)校高三2月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述不符合“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”生物學(xué)觀點(diǎn)的是

A．根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞具有中央大液泡，有利于水分的吸收

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與核膜、細(xì)胞膜相連，有利于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸

C．神經(jīng)元的突觸小體內(nèi)含有較多線粒體，有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

D．卵細(xì)胞體積較大，有利于提高與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖曲線，其中縱坐標(biāo)表示相關(guān)生理活動速率變化，橫坐標(biāo)表示相關(guān)物質(zhì)濃度梯度．據(jù)圖判斷，以下不正確的是（　�。�
A．以某物質(zhì)濃度為自變量測得該物質(zhì)運(yùn)輸速率，則仍不能判斷該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式
B．以能量為自變量測試某離子跨膜運(yùn)輸速率，可以肯定該離子跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸
C．以底物濃度為自變量測試某酶促反應(yīng)速率，該實(shí)驗(yàn)過程酶的濃度為無關(guān)變量
D．以光照強(qiáng)度為自變量測植物光合作用速率，則曲線拐點(diǎn)以后的限制因素為光照

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