A. | 基因在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式有差別 | |
B. | 翻譯過(guò)程中,一個(gè)核糖體上可同時(shí)結(jié)合三個(gè)tRNA | |
C. | 同種基因在不同細(xì)胞轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈不同 | |
D. | 密碼子中堿基的改變一定會(huì)導(dǎo)致氨基酸改變 |
分析 基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)主要階段.
(1)轉(zhuǎn)錄:是指以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA的過(guò)程.
轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所:細(xì)胞核
轉(zhuǎn)錄的模板:DNA分子的一條鏈;
轉(zhuǎn)錄的原料:四種核糖核苷酸(“U”代替“T”與“A”配對(duì),不含“T”);
與轉(zhuǎn)錄有關(guān)的酶:RNA聚合酶;
轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物:mRNA,tRNA,rRNA.
(2)翻譯:是指以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程.
翻譯的場(chǎng)所:細(xì)胞質(zhì)的核糖體上.
翻譯的本質(zhì):把DNA上的遺傳信息通過(guò)mRNA轉(zhuǎn)化成為蛋白質(zhì)分子上氨基酸的特定排列順序.
解答 解:A、基因在復(fù)制是的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為A-T、T-A、C-G、G-C,而轉(zhuǎn)錄時(shí)堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為A-U、T-A、C-G、G-C,A正確;
B、一個(gè)核糖體上可同時(shí)結(jié)合兩個(gè)tRNA,B錯(cuò)誤;
C、同種基因控制合成的蛋白質(zhì)相同,因此在不同細(xì)胞轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈相同,C錯(cuò)誤;
D、由于密碼子的簡(jiǎn)并性,因此密碼子中堿基的改變不一定會(huì)導(dǎo)致氨基酸改變,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南洛陽(yáng)孟津高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是 ( )
A.細(xì)胞膜的組成元素包括C、H、O、N、P
B.細(xì)胞之間必須相互接觸才能傳遞信息
C.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,有利于細(xì)胞間的信息傳遞
D.細(xì)胞在癌變過(guò)程中,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2個(gè) | B. | 3個(gè) | C. | 4個(gè) | D. | 8個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因A2一定是基因A1中堿基對(duì)的增添或缺失造成的 | |
B. | 基因A1、A2合成蛋白質(zhì)時(shí)共用一套遺傳密碼 | |
C. | A1、A2不能同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中 | |
D. | A1、A2是同時(shí)存在于同一個(gè)配子中的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖中兩對(duì)非等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上 | |
B. | 該植株測(cè)交后代性狀分離比為2:1:1 | |
C. | M、N、P分別代表16、9、3 | |
D. | 非等位基因的自由組合發(fā)生在②過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)高三下學(xué)期周考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣,設(shè)計(jì)了圖1、圖2 所示的實(shí)驗(yàn):探究單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了還是將生長(zhǎng)素分解了,下列說(shuō)法正確的是( )
A.由圖1 可知單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解,從而引起胚芽鞘彎曲
B.若圖2 中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d,則單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了
C.若圖2 中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b<d,則說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了
D.由圖1、圖2 分析可知,生長(zhǎng)素分布不均對(duì)胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某科研小組用不同濃度的脫落酸處理同種水稻種子,在相同條件下培養(yǎng)后測(cè)得秧苗的干重和鮮重情況如圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.0.1mg/L脫落酸對(duì)秧苗有機(jī)物的積累有促進(jìn)作用
B.0.3mg/L脫落酸處理后秧苗的干重與鮮重相等
C.0.5mg/L脫落酸對(duì)秧苗的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用
D.脫落酸處理對(duì)秧苗的干重影響具有兩重性
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