如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(18分,每空2分)

(1)A代表          分子;B代表               ;D代表              。
(2)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是                  。
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小。這說(shuō)明B具有             。
(4)在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?u>      。
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)  ;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)     。
(6)圖A、B、C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式,以下敘述中錯(cuò)誤的是(  )

A.圖A是自由擴(kuò)散       B.圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量
C.圖C是主動(dòng)運(yùn)輸       D.圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高,說(shuō)明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸

(每空2分, 共18分)
(1)蛋白質(zhì)   磷脂雙分子層   多糖或糖蛋白
(2)選擇透過(guò)性
(3)一定的流動(dòng)性
(4)bcd
(5)b    a 
(6)B

解析試題分析:本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和跨膜運(yùn)輸。
(1)A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層,支持著蛋白質(zhì);D代表多糖或糖蛋白,具有識(shí)別、保護(hù)和潤(rùn)滑等功能,代表的細(xì)胞膜外。
(2)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性,可以讓水分子自由通過(guò),選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò),而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)。
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)磷脂雙分子層的厚度變小,這說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,膜結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動(dòng)態(tài)的。
(4)a、e的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,b為自由擴(kuò)散,c、d為協(xié)助擴(kuò)散;在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d,共同點(diǎn)是運(yùn)輸方向從高濃度到低濃度,不需要能量。
(5)代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是b(自由擴(kuò)散);葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸,而且進(jìn)細(xì)胞,是圖中a。
(6)圖A是自由擴(kuò)散,動(dòng)力是濃度差;       
圖B運(yùn)輸速度的限制因素是濃度差和載體,與能量無(wú)關(guān);
圖C是主動(dòng)運(yùn)輸,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高,說(shuō)明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸,運(yùn)輸方向與濃度無(wú)關(guān)。
考點(diǎn):細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸。
點(diǎn)評(píng):本題考查相對(duì)綜合,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表___;B代表____;D代表_________。

(2)細(xì)胞膜的基本支架是__________。

(3)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________。

(4)圖中代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖蔷幪?hào)__________?赡艽硌鯕廪D(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)__________;葡萄糖從血漿進(jìn)入人的紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)__________。

(5)欲獲得純凈的細(xì)胞膜以研究其結(jié)構(gòu)與功能,請(qǐng)完成以下問(wèn)題:

①選取人體的__________作為獲取細(xì)胞膜純凈物的來(lái)源。

A.成熟紅細(xì)胞      B.神經(jīng)細(xì)胞

C.白細(xì)胞                D.口腔上皮細(xì)胞

②將選取的上述材料放入__________中,由于滲透作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。

③有實(shí)驗(yàn)表明,將兩種不同的海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散成單個(gè)的,然后將這些細(xì)胞摻在一起混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合。在這個(gè)細(xì)胞識(shí)別過(guò)程中,起作用的是細(xì)胞膜上的__________。

④1925年,科學(xué)家用丙酮提取細(xì)胞膜的磷脂,并將它在空氣—水界面上展開(kāi)時(shí),這個(gè)單層分子的面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞表面積的兩倍,由此可以認(rèn)為細(xì)胞膜由__________組成。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高一12月月考生物試卷 題型:綜合題

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表        分子;B代表        D代表         。
(2)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是                
(3)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容是____________________                      。
(4)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小。這說(shuō)明B具有           。
(5)在a→e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?u>      。
(6)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)          ;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)          。
(7)圖A、B、C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式,以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

A.圖A是自由擴(kuò)散      B.圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量
C.圖C是主動(dòng)運(yùn)輸      D.圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高,說(shuō)明該物質(zhì)可以逆濃度運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)上期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1A代表???????? 分子;D代表?????????

2)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是????????????? ??

3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小。這說(shuō)明B具有??????????? 。

4)在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>?????? 。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山東日照第一中學(xué)高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表_       __;B代表___            _;

(2)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________。

(3)圖中代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖蔷幪?hào)__________。可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)__________;葡萄糖從血漿進(jìn)入人的紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)__________。

(4)欲獲得純凈的細(xì)胞膜以研究其結(jié)構(gòu)與功能,請(qǐng)完成以下問(wèn)題:

①選取人體的__________作為獲取細(xì)胞膜純凈物的來(lái)源。

A.成熟紅細(xì)胞    B.神經(jīng)細(xì)胞      C.白細(xì)胞         D.口腔上皮細(xì)胞

②將選取的上述材料放入__________中,由于滲透作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。

③有實(shí)驗(yàn)表明,將兩種不同的海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散成單個(gè)的,然后將這些細(xì)胞摻在一起混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才能結(jié)合。在這個(gè)細(xì)胞識(shí)別過(guò)程中,起作用的是細(xì)胞膜上的__________。

④1925年,科學(xué)家用丙酮提取細(xì)胞膜的磷脂,并將它在空氣—水界面上展開(kāi)時(shí),這個(gè)單層分子的面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞表面積的兩倍,由此可以認(rèn)為細(xì)胞膜由__________組成。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆甘肅省白銀市恒學(xué)校高二上學(xué)期期末考試生物(文)試卷 題型:綜合題

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(11分)

(1)A代表         分子;B代表         D代表          。

(2)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是              。

(3)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容是________             _                。

(4)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小。這說(shuō)明B具有            。

(5)在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?u>       。

(6)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)           ;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)           。

 

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