15．研究者選取西瓜幼苗進行實驗，結(jié)果如圖．由此無法推斷的是（　�。�
A．A點時葉肉細胞中合成ATP的細胞器有葉綠體和線粒體
B．B點時光合作用制造的有機物等于呼吸作用消耗的有機物
C．相關(guān)酶的最適溫度，光合作用與呼吸作用
D．溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應(yīng)控制的最低溫度為20℃

分析 據(jù)圖分析：0～5min，只有氧氣的消耗，沒有二氧化碳的吸收，說明西瓜只有呼吸作用．A點氧氣的吸收速率與二氧化碳的消耗速率相等，說明此時為光補償點．AC段限制光合作用的因素主要是溫度和光照強度．C點表示光飽和點，D點以后溫度過高，光合作用的酶開始失活，光合作用降低．

解答 解：A點時西瓜開始吸收二氧化碳，光合作用于呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP，此時產(chǎn)生ATP的細胞器有葉綠體和線粒體，A正確；
B、B點表示光合速率是呼吸速率的二倍，B錯誤；
C、據(jù)圖分析，光合作用與呼吸作用的相關(guān)酶的活性不同，C正確；
D、溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應(yīng)控制的最適宜溫度為20℃左右，此時已經(jīng)達到二氧化碳飽和點，而呼吸作用是達到二氧化碳飽和點的最低溫度，有機物消耗較少，D正確．
故選：B．

點評 本題主要考查光合作用的曲線分析，意在強化學生對光合作用的相關(guān)知識的理解與運用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞經(jīng)細胞分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上逐漸發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，在生物學上稱為（　�。�
A．細胞癌變B．細胞分化C．細胞衰老D．細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．甲品種小麥抗銹病高桿，乙品種不抗銹病矮桿．已知高桿（D）對矮桿（d）為顯性，抗�。═）對不抗�。╰）為顯性．某人用高桿抗病和矮桿抗病小麥品種進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)四種類型，對每對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如下：抗�。翰豢共�=3：1，高桿：矮桿=1：1，請據(jù)此回答下列問題：
（1）親本的基因組成是DdTt（高桿抗�。琩dTt（矮桿抗�。�
（2）在F1中，表現(xiàn)型不同于親本的是高桿不抗病和矮桿不抗病，他們之間的數(shù)量比是1：1．F1中純合子所占的比例為$\frac{1}{4}$．
（3）F1中高桿抗病的基因組成是DdTT和DdTt．
（4）比較合乎理想的小麥表現(xiàn)型是矮桿抗病，它在F1中所占的比例是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示受到寒冷刺激時，人體下丘腦細胞接受A物質(zhì)后，膜兩側(cè)電位差的變化，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．a段表示靜息電位，此時細胞膜對鈉離子的通透性較大
B．b點時下丘腦細胞正好無電位差，但Na+仍在內(nèi)流
C．A物質(zhì)很有可能是甲狀腺激素
D．接受A物質(zhì)后，下丘腦細胞膜通透性改變，代謝速率不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．洋蔥是生物學中常用的實驗材料．下列有關(guān)以洋蔥鱗片葉為材料的實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．以內(nèi)表皮為材料，可利用甲基綠和吡羅紅染色劑觀察DNA和RNA的分布
B．以內(nèi)表皮為材料，可利用龍膽紫溶液觀察細胞內(nèi)的染色體
C．以外表皮為材料，可利用0.5g/mL蔗糖溶液觀察細胞質(zhì)壁分離的自動復(fù)原
D．以外表皮為材料，在光學顯微鏡下觀察不到任何一種細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．密云水庫現(xiàn)有沉水植物16種、浮游植物86種、浮游動物87種、底棲動物11種、魚類43種．據(jù)上述材料分析，以下說法正確的是（　�。�
A．密云水庫擁有的多種生物構(gòu)成了水庫的生物多樣性
B．密云水庫物種豐富度指水庫中所有生物個體的總和
C．調(diào)查密云水庫中浮游動物種群密度可用標志重捕法
D．不同動植物分布于不同水層體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．取去掉尖端的燕麥幼根若干段入在一定濃度的生長素水溶液中培養(yǎng)，較短時間內(nèi)得到如圖所示的結(jié)果．下列敘述正確的是（　�。�
A．實驗結(jié)果能夠體現(xiàn)出生長素的作用具有兩重性
B．幼根中的生長素不能由形態(tài)學下端向上端運輸
C．根段質(zhì)量增加的主要原因是細胞內(nèi)糖含量增加
D．生長素在促進細胞伸長的同時會抵制細胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．在一定濃度的CO2和適當?shù)臏囟葪l件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如表，據(jù)表分析：
光合速率與呼吸速率相等時光照強度（klx）光飽和時光
照強度（klx）		光飽和時CO2吸收量[mg/（100cm2葉•小時）]黑暗條件下CO2釋放量[mg/（100cm2葉•小時）]
A植物13115.5
B植物393015
（1）A、B兩種植物適合在弱光照條件下生長的是A．
（2）當光照強度超過9klx時，限制B植物光合速率主要原因可能是二氧化碳濃度和溫度．
（3）當光照強度為3klx時，A植物的總光合速率是16.5 mg CO2/（100cm2葉•小時）
（4）當每天用9klx的光照強度照射B植物8小時，B植物能否正常生長？不能．理由是B植物每天在9klx的光照下8小時積累的有機物的量與16小時黑暗環(huán)境中消耗有機物的量相等（均為240mgCO2/100cm2葉），全天沒有積累有機物，故不能正常生長．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽皖西南十校聯(lián)盟高一第一期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細胞內(nèi)部分物質(zhì)的形成過程及其功能可用模型表示如下,回答以下問題:

（1）如圖中化學元素為 C、H、0，且單體具有6個碳原子，則大分子物質(zhì)可能是 ,其中一般

不作為能源物質(zhì)的是 。

（2）如圖中大分子是一類具有運輸、調(diào)節(jié)、免疫等功能的物質(zhì)，則該大分子物質(zhì)具有多樣性的直接原因有 ；如該類物質(zhì)中，有種化合物 M是由4條鏈狀化合物構(gòu)成，單體經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成該物質(zhì)時脫去水分子的相對分子總量為3528，則該化合物 M是由 個單體組成。

（3）如圖中大分子的功能是遺傳信息的攜帶者，則單體是 。

（4）除圖示模型外，大分子物質(zhì)之間具有的共性是 ，由此科學家才說“碳是生命的核心元素”。

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