20．下列關(guān)于高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜構(gòu)成的網(wǎng)狀管道系統(tǒng)，與外層核膜相連
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂參與線粒體、髙爾基體等細(xì)胞器的形成
C．高爾基體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可通過(guò)襄泡相互轉(zhuǎn)化，兩者膜成分完全相同
D．高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，與細(xì)胞分泌功能有關(guān)

分析 1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：是有機(jī)物的合成“車間”，是蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?
（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積，其外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個(gè)整體，具有承擔(dān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔茫鶕?jù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上有沒有附著核糖體，將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種．滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有核糖體附著，這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少，但功能較復(fù)雜，它與脂類、糖類代謝有關(guān)；粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體，其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則，功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)．）
2、高爾基體：在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，在植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)．

解答 解：A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由單層膜圍成的網(wǎng)狀管道系統(tǒng)，外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個(gè)整體，A正確；
B、磷脂屬于脂質(zhì)，合成與光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，轉(zhuǎn)移至線粒體和高爾基體等具膜細(xì)胞器，組成膜的基本骨架，B正確；
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體可以通過(guò)囊泡相互轉(zhuǎn)化，所以兩者成分很相似，C錯(cuò)誤；
D、高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，分類和包裝，與細(xì)胞分泌物形成有關(guān)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞分別置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖象如圖所示．則有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷正確的是（　�。�
①實(shí)驗(yàn)前B＜A＜C  　 
②實(shí)驗(yàn)前B＞A＞C　   
③實(shí)驗(yàn)后B≥A=C  　 
④實(shí)驗(yàn)后B＞A＞C．
A．①③B．②③C．①④D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．長(zhǎng)沙市一中生物課外小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置（含反應(yīng)室和注射器兩部分），用于測(cè)量H2O2酶催化H2O2反應(yīng)放出的O2含量．他們提前制作了大小相同、干燥程度一致的圓形小濾紙片若干，然后開展了如下實(shí)驗(yàn)：

①制備新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的動(dòng)物肝臟研磨液；
②將8片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出，并貼在反應(yīng)室上側(cè)的內(nèi)壁上（如圖所示）；
③向反應(yīng)室內(nèi)加入新配制的10mL3%H2O2溶液（如圖所示）；將裝有2mL清水的注射器內(nèi)殘留的空氣排出后，用注射器針頭扎透反應(yīng)小室的橡皮塞，使反應(yīng)小室與注射器相通，記下此時(shí)注射器上液面的刻度．
④將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180°，使圓形濾紙片與H2O2溶液混合；
⑤每隔30秒讀取并記錄注射器針筒液面的刻度一次，共進(jìn)行2分鐘．
⑥將圓形濾紙片的數(shù)量改成6片，重復(fù)②→⑤，進(jìn)行第二組實(shí)驗(yàn)．
⑦將圓形濾紙片的數(shù)量改成4片，重復(fù)②→⑤，進(jìn)行第三組實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是：酶促反應(yīng)速率與酶的數(shù)量（濃度）的關(guān)系．
（2）對(duì)步驟⑤得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后，繪制出了如圖2所示曲線圖a．那么預(yù)期第三組實(shí)驗(yàn)的大致曲線（在原圖中添畫該曲線并命名為b）．
（3）上述實(shí)驗(yàn)如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是適當(dāng)增加H202溶液的濃度，請(qǐng)?jiān)谠瓐D中添畫該曲線并命名為c．
（4）若在短時(shí)間內(nèi)，上述三組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)氧量無(wú)差異，最可能與酶的髙效性有關(guān)？在不改變反應(yīng)室內(nèi)過(guò)氧化氫溶液的前提下，要使得三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果有明顯差異．需如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)？減少圓形濾紙片的數(shù)量或稀釋肝臟研磨液．
（5）該組同學(xué)還做了如下圖所示的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，由圖中可推知酶的活性除溫度外還受到pH值的影響，當(dāng)pH從5上升到7，此酶活性的變化為先上升后下降；從如圖3所示曲線的因素中，還可以得出的結(jié)論是隨pH的變化酶的最適溫度不變．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是

A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)

B．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力

C．沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

D．煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說(shuō)明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢，如圖表示灌木叢某階段田鼠的種群數(shù)量變化，下表為該灌木叢第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表（單位為百萬(wàn)千焦），“？”表示能量暫時(shí)不詳，但可以計(jì)算出來(lái)．
營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量未利用量分解者分解量呼吸量
一2.48×10112.0×10111.7×10102.8×1010
二3.0×1094.6×1086.4×1081.5×109
三？8.0×1074.0×1072.3×108
（1）生態(tài)系統(tǒng)的兩大重要功能是指能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)．
（2）圖中虛線表示環(huán)境容納量（K值），N點(diǎn)時(shí)出生率=（選填“＞”、“＜”或“=”）死亡率．
（3）第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞效率為13.3%（保留一位小數(shù)點(diǎn)）．
（4）該棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢的過(guò)程屬于群落的次生演替．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．現(xiàn)有一未受人類干擾的自然湖泊，某研究小組考察了該湖泊中處于食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某魚種群的年齡組成，結(jié)果如下表，據(jù)表分析下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（　�。�
年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12
個(gè)體數(shù)92187121706962637264554239264
注：表中“1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2，其他以此類推．
A．研究表明該魚在3+時(shí)達(dá)到性成熟（進(jìn)入成年）
B．研究表明9+時(shí)喪失繁殖能力（進(jìn)入老年）
C．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個(gè)年齡組個(gè)體數(shù)的比例為 1：1：1
D．推測(cè)該魚種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是增長(zhǎng)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．當(dāng)一個(gè)人的手指無(wú)意中接觸到針尖等尖銳物體時(shí)，會(huì)毫不猶豫地迅速縮回．對(duì)此現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．手指能迅速縮回是條件反射的結(jié)果
B．完成這一過(guò)程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
C．以上反應(yīng)過(guò)程需要脊椎的參與
D．針尖等刺激引起疼痛的神經(jīng)中樞在大腦皮層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．胃內(nèi)的酸性環(huán)境是通過(guò)質(zhì)子泵維持的，質(zhì)子泵催化1分子的ATP水解所釋放出的能量，可驅(qū)動(dòng)1個(gè)H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔和1個(gè)K+從胃腔進(jìn)入胃壁細(xì)胞，K+又可經(jīng)通道蛋白順濃度梯度進(jìn)入胃腔．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．K+進(jìn)出細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式不同
B．H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式不同
C．胃壁細(xì)胞上質(zhì)子泵驅(qū)動(dòng)的K+進(jìn)入細(xì)胞與突觸后膜興奮時(shí)Na+進(jìn)入細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式相同
D．質(zhì)子泵具有ATP水解酶的功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-201吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻的體細(xì)胞中有24條染色體，在一般正常情況下，它的初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精子中染色體數(shù)目，DNA分子含量，分別依次是（ ）

A．24、12、12和24、12、12 B．24、24、12和24、12、12

C．48、24、12和24、24、12 D．24、12、12和48、24、12

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同步練習(xí)冊(cè)答案