【題目】下圖中曲線表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)X隨時(shí)間變化的情況，下列敘述不正確的是（　　）

A. 如果X代表C02，c～d時(shí)段，有氧呼吸強(qiáng)度增加

B. 如果X代表胰島素，b～c時(shí)段肝糖原的合成速度下降

C. 如果X代表血糖，b～c時(shí)段變化過程與血液中胰高血糖素濃度的升高有關(guān)

D. 如果X代表抗利尿激素，c～d時(shí)段腎小管和集合管細(xì)胞對水的重吸收增強(qiáng)

【答案】C

【解析】

本題以“正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)X隨時(shí)間變化的曲線圖”為情境，考查學(xué)生對有氧呼吸、血糖調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。

人體內(nèi)的C02是有氧呼吸的產(chǎn)物，如果X代表C02，c～d時(shí)段CO2濃度逐漸增大，說明有氧呼吸強(qiáng)度增加，A正確；胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而降低血糖濃度，如果X代表胰島素，b～c時(shí)段，隨著胰島素濃度的降低，促進(jìn)肝糖原的合成作用減弱，肝糖原的合成速度下降，B正確；胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解和一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖濃度升高，如果X代表血糖，b～c時(shí)段血糖含量下降主要是胰島素發(fā)揮作用所致，C錯(cuò)誤；如果X代表抗利尿激素，c～d時(shí)段隨著抗利尿激素含量的增多，腎小管和集合管細(xì)胞對水的重吸收增強(qiáng)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部如下圖1所示。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為__________。

（2）該細(xì)胞中脂質(zhì)的合成場所是__________（填中文名稱）。

（3）經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”：________________________（用“→”和字母表示）。

（4）該植物相鄰細(xì)胞之間可通過F進(jìn)行信息交流，則F代表__________。

（5）細(xì)胞膜是吞噬細(xì)胞的系統(tǒng)邊界，可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。圖2是生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性比較。

①與人工膜相比，H20通過__________方式通過生物膜，生物膜對K+、Na+、Cl-的選擇透過性依賴于細(xì)胞膜上的__________。

②通過比較甘油、C02和02的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某生物進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)，所統(tǒng)計(jì)的不同染色體數(shù)目的細(xì)胞數(shù)；圖2為該生物某細(xì)胞的分裂圖像。請回答下列問題：

（1）圖1中C組細(xì)胞正在進(jìn)行____________分裂，此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)：核DNA數(shù)=____________.

（2）圖1中，孟德爾遺傳定律可發(fā)生在_________（填“A”“B”或“C”）組細(xì)胞中，其實(shí)質(zhì)是____________________________________。

（3）圖2細(xì)胞中含有__________個(gè)染色體組，__________（填“有”或“無”）同源染色體，該細(xì)胞的名稱是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀,各由一對等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體(有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C)進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

　

回答下列問題:

（1）果皮有毛和無毛這對相對性狀中的顯性性狀為______,果肉黃色和白色這對相對性狀中的顯性性狀為____。有毛白肉A、無毛黃肉B和無毛黃肉C的基因型依次為________。

（2）若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為___________。

（3）實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無毛黃肉的基因型有____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②③表示某動(dòng)物(基因型為AaBb)的細(xì)胞分裂圖。圖④表示細(xì)胞分裂過程中不同階段的細(xì)胞數(shù)以及一個(gè)細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖①所示的分裂時(shí)期對應(yīng)于圖④的__________階段。圖④的Ⅲ階段對應(yīng)于圖__________細(xì)胞，此細(xì)胞中含有______個(gè)染色體組。

(2)從數(shù)量關(guān)系分析，圖④由Ⅰ→Ⅱ的過程中，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是____ ；由Ⅱ→圖②的過程中染色體的主要行為變化有______ ____、______ ____。

(3)導(dǎo)致圖②中2、4號(hào)染色體上B、b不同的原因是_________ ___。

(4)若圖②和圖③來自同一個(gè)精原細(xì)胞，則③的基因型應(yīng)是_____ ___ __。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物細(xì)胞有絲分裂過程與動(dòng)物細(xì)胞不同的是

A.間期：完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成

B.前期：直接從細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體

C.后期：染色體平均分配到細(xì)胞兩極

D.末期：一個(gè)細(xì)胞分裂成為兩個(gè)子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞壁的敘述，不正確的是（　�。�

A. 具有全透性

B. 屬于生物膜系統(tǒng)

C. 具有支持和保護(hù)作用

D. 主要由纖維素和果膠組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是

A. HIV　SARS病毒 B. 霉菌　硝化細(xì)菌

C. 酵母菌　乳酸菌 D. 大腸桿菌　藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究小家鼠的毛色與尾形的遺傳規(guī)律，科研工作者以黃毛彎曲尾、灰毛彎曲尾、灰毛正常尾三個(gè)品系的小家鼠為材料，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)（毛色和尾形分別用B(b)和D(d)表示，其中至少一對基因位于X 染色體上），結(jié)果如圖1。請分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)一中親本無論正交、反交，F(xiàn)1的彎曲尾和正常尾個(gè)體中，雌雄比例接近1: 1，說明控制尾形的基因位于_________染色體上；控制毛色和尾形的2對基因的遺傳符合_________定律。實(shí)驗(yàn)二親本中黃毛彎曲尾和灰毛正常尾個(gè)體的基因型分別是_________、_________。

（2）研究者在解釋以上尾形的遺傳現(xiàn)象時(shí)提出，彎曲尾基因具有致死效應(yīng)，致死的基因型為_________。正常情況下，彎曲尾小家鼠的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分別含有_______、______個(gè)D基因。

（3）另一些研究者在解釋以上尾形的遺傳現(xiàn)象時(shí)提出，黃毛彎曲尾品系和灰毛彎曲尾品系中，在彎曲尾基 因所在染色體上存在隱性致死基因（a），該基因純合致死。

①不考慮染色體交叉互換，a基因的存在_________（填“能”或“不能”）解釋F2彎曲尾和正常尾的數(shù)量比。

②在進(jìn)一步研究中，研究者又提出，黃毛彎曲尾品系和灰毛彎曲尾品系隱性致死基因不同（分別用a1和a2表示），它們在染色體上的位置如圖2所示。其中a1a1和a2a2致死，a1a2不致死。a1和a2_________（填“屬于”或“不屬于”）等位基因，理由是___________________________。

③若以上假設(shè)成立，則黃毛彎曲尾品系和灰毛彎曲尾品系雜交，后代彎曲尾與正常尾的比例為_________。

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