【題目】甜瓜Cucumis melo是葫蘆科甜瓜屬的二倍體草本植物。下圖是以甜瓜未成熟的子葉自交授粉后24d的子葉為材料進(jìn)行植物組織的培養(yǎng)的流程圖。請(qǐng)回答:

1圖中的過(guò)程a為 ,X結(jié)構(gòu)為 。

2在組織培養(yǎng)過(guò)程中, 的協(xié)同調(diào)控作用非常重要,人們常把它們成為激素杠桿。但植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在培養(yǎng)基中的用量要考慮組織中 的含量,才能有效地操作激素杠桿。

3在甜瓜的組織培養(yǎng)中,由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于不斷地 狀態(tài),因此受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響,產(chǎn)生了部分四倍體再生植株。在育種中,為了提高突變率,可以對(duì)上述培養(yǎng)過(guò)程中的

進(jìn)行化學(xué)或物理誘變處理,促使其突變,在誘導(dǎo)分化形成植株,常用的化學(xué)誘變劑有 寫(xiě)出一種即可。

【答案】(1)脫分化 愈傷組織

(2)生長(zhǎng)素或細(xì)胞分裂素 細(xì)胞分裂素或生長(zhǎng)素 內(nèi)源激素

(3)分生或分裂生長(zhǎng)或分裂 愈傷組織或X結(jié)構(gòu) 甲基磺酸乙酯EMS[或疊氮化鈉SA或秋水仙素]

【解析】

試題分析:(1圖中的過(guò)程a為細(xì)胞到愈傷組織的過(guò)程,屬于脫分化,X結(jié)構(gòu)為愈傷組織。

2在組織培養(yǎng)過(guò)程中需要植物激素生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素來(lái)調(diào)控分裂和分化,植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在培養(yǎng)基中的用量要考慮組織中內(nèi)源激素的含量,才能有效地操作激素杠桿。

3在植物的組織培養(yǎng)過(guò)程中,由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于不斷分生的狀態(tài),容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而發(fā)生突變。為了提高突變率,可以對(duì)上述培養(yǎng)過(guò)程中的愈傷組織進(jìn)行化學(xué)或物理誘變處理,促使其突變,化學(xué)誘變劑有甲基磺酸乙酯和秋水仙素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示四倍體蘭花葉片通過(guò)植物組織培養(yǎng)成植株的過(guò)程。

(1)植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是 ,其主要成分包括:大量元素、微量元素、 ,有的還需要添加多種植物激素,如生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值 填“高”或“低”時(shí),有利于芽的分化。圖中代表 過(guò)程。

(2)如果用此蘭花的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑:一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再將其誘導(dǎo)分化成植株;另一種是花粉通過(guò) 階段發(fā)育成植株。兩種途徑主要取決于培養(yǎng)基中__________。所得的植株體細(xì)胞中有 個(gè)染色體組,稱(chēng)為 倍體植株。

3在花粉發(fā)育的過(guò)程中,通常選擇月季 期的花藥培養(yǎng)成功率最高。花藥取樣后通常用醋酸洋紅法染色鏡檢,對(duì)不易著色的則用 法對(duì)其染色。

4)在花藥培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):接種花藥的培養(yǎng)基中,花藥邊緣出現(xiàn)雜菌,其余部分正常,未接種的培養(yǎng)基正常。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因最可能是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為在一定條件下研究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響的變化曲線(xiàn),回答下列問(wèn)題

1、在光照強(qiáng)度為B點(diǎn)時(shí),該植物根細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括: 。

2、光照強(qiáng)度由B變?yōu)镃過(guò)程中,葉綠體中C3含量 (增加、減少、不變)

3、如果該植物一直處于P點(diǎn)光照強(qiáng)度下,能否生長(zhǎng)?為什么?

4、當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到C時(shí),一天12小時(shí)光照12小時(shí)黒暗處理,該植物一天有機(jī)物的積累量為 (小數(shù)點(diǎn)后保留一位)

5、若如圖實(shí)驗(yàn)的二氧化碳濃度為0.1g/ml(此時(shí)二氧化碳不足),其他條件適宜。升高二氧化碳濃度,B點(diǎn)向 移動(dòng)。

6、如果在C光照強(qiáng)度時(shí)升高二氧化碳濃度,發(fā)現(xiàn)光合作用速率不變,此時(shí)限制光合作用的外界因素主要

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示。請(qǐng)回答:

1)蛇在最長(zhǎng)的食物鏈中處于第______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。通常情況下,變溫動(dòng)物所在食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)的數(shù)目比僅有恒溫動(dòng)物的________。

2)若該群落由于火災(zāi)被毀滅,經(jīng)若干年后此地又重新形成新的群落,這種群落演替類(lèi)型屬于_________。

3)圖中的“→”除表示捕食關(guān)系外,還可表示__________的方向。

4)若狐侵入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間后,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍保持相對(duì)穩(wěn)定,則表明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是( )

A. 血漿的滲透壓主要通過(guò)蛋白質(zhì)、NaCl來(lái)維持

B. ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、NP

C. 蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中

D. 人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲狀腺素(簡(jiǎn)稱(chēng)T4)不僅能促進(jìn)動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育,還能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,使實(shí)驗(yàn)動(dòng)物反應(yīng)敏銳。研究發(fā)現(xiàn),低濃度的甲基異噻唑啉酮(簡(jiǎn)稱(chēng)MIT,一種防腐劑)對(duì)蝌蚪的神經(jīng)系統(tǒng)有負(fù)面影響。為了研究這兩種物質(zhì)對(duì)蝌蚪神經(jīng)系統(tǒng)的影響及其相互作用,某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:

材料:甲狀腺素片,MIT制劑,直徑20cm的玻璃培養(yǎng)缸4個(gè),研缽,任氏液(蛙的生理鹽水),清水,電表,停表。

(1)將體長(zhǎng)2cm~3cm 的40尾健康蝌蚪隨機(jī)均分在4個(gè)玻璃培養(yǎng)缸中,缸內(nèi)放入3L的 。

(2)其中A缸不加任何藥物作為對(duì)照;B缸加入120mg的甲狀腺素片;C缸加入30mg的MIT制劑;D缸加入 。

(3)每?jī)商鞊Q水一次,連續(xù)飼養(yǎng)20天后,從下向水缸的底部一半照射一定強(qiáng)度的光束,蝌蚪會(huì)出現(xiàn)避光行為,觀(guān)察、記錄 ,記為a、b、c、d,進(jìn)行比較分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

(4)后續(xù)實(shí)驗(yàn):繼續(xù)用上述實(shí)驗(yàn)方法飼養(yǎng)20天后,所有蝌蚪都發(fā)育為成蛙。再分別剝離A、C兩組成蛙的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本。如下圖所示,在M處給予適宜的刺激,甲、乙電表將檢測(cè)到電位變化,現(xiàn)分別記錄從開(kāi)始刺激到電表甲、乙出現(xiàn)電位變化所需的時(shí)間,記為T(mén)1、T2。該后續(xù)實(shí)驗(yàn)的目的是: 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】初生演替和次生演替的主要區(qū)別是( )

A. 影響因素不同 B. 起始條件不同

C. 產(chǎn)生的植物種群不同 D. 產(chǎn)生的生物數(shù)量不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Apelin是由脂肪細(xì)胞分泌的小分子舒血管活性多肽,具有調(diào)節(jié)血壓、增強(qiáng)心肌收縮力、調(diào)節(jié)水鹽代謝平衡、介導(dǎo)免疫反應(yīng)及參與糖尿病和動(dòng)脈粥樣硬化等多種生物學(xué)效應(yīng)。

1據(jù)信息推測(cè)脂肪細(xì)胞合成Apelin的細(xì)胞器是

2參與調(diào)節(jié)水鹽平衡的神經(jīng)中樞位于 ,該結(jié)構(gòu)還可感受 滲透壓的變化并將興奮傳給大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)。

3研究小組為研究II型糖尿病T2DM大鼠在有氧運(yùn)動(dòng)干預(yù)中Apelin的變化及其對(duì)血壓收縮壓、舒張壓的調(diào)節(jié)作用,實(shí)驗(yàn)設(shè)置及12周后檢測(cè)結(jié)果如下表所示, 據(jù)此書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

表:大鼠實(shí)驗(yàn)處理及各項(xiàng)指標(biāo)檢測(cè)情況每組8只、分籠詞養(yǎng)、其他條件適宜且相同

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

與正常大鼠相比,未進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)的T2DM大鼠收縮壓、舒張壓和血漿血栓素含量顯著升高,而血清Apelin含量顯著降低;

長(zhǎng)期的有氧運(yùn)動(dòng)可使T2DM大鼠收縮壓、舒張壓和血漿血栓素含量 ,血清Apelin含量

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

;

。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述正確的是

A.結(jié)構(gòu)中的磷元素主要分布于DNA中

B.結(jié)構(gòu)、中都含有RNA

C.結(jié)構(gòu)、都具有雙層膜

D.結(jié)構(gòu)的基質(zhì)中都能產(chǎn)生ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案