【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生物膜的主要成分是_________,科學(xué)家用__________模型較好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn),該模型認(rèn)為生物膜具有流動(dòng)性,其原因是組成膜的____________________都是可以運(yùn)動(dòng)的。
(2)成熟的紅細(xì)胞能攜帶并運(yùn)輸O2,成熟紅細(xì)胞中是否可以進(jìn)行圖1所示過(guò)程?__(是或否);該細(xì)胞中所進(jìn)行的細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式是______________________________;將紅細(xì)胞放入清水中漲破的原理是____________,還需用_______法才能獲得較純的細(xì)胞膜。
(3)圖3所示反應(yīng)發(fā)生在________________上(寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱);葉肉細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞都具有的膜結(jié)構(gòu)是__(填圖中序號(hào))
(4)圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是______________;圖2中存在3種信號(hào)分子,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能之一是________________;如果用某種藥物處理某細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是___________________________________________。
【答案】 蛋白質(zhì)、脂質(zhì)(磷脂) 流動(dòng)鑲嵌 磷脂分子和大多數(shù)的蛋白質(zhì)分子 否 C6H12O6 → 酶→2C3H6O3(乳酸)+少量能量 滲透作用 (差速)離心法 類囊體薄膜 2 含有的蛋白質(zhì)的種類(和數(shù)量)不同 信息交流 破壞(抑制)了Ca2+的載體
【解析】試題分析:分析圖1,圖中顯示氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP,表示有氧呼吸第三階段,場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜,故為線粒體內(nèi)膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖;分析圖2,該膜結(jié)構(gòu)的一側(cè)有糖蛋白,故為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖;分析圖3,圖中顯示水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成,表示光合作用的光反應(yīng)階段,場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜,故為葉綠體類囊體膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。
(1)生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)(磷脂),科學(xué)家用流動(dòng)鑲嵌模型較好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn),該模型認(rèn)為生物膜具有流動(dòng)性,其原因是組成膜的磷脂分子和大多數(shù)的蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動(dòng)的。
(2)成熟的紅細(xì)胞能攜帶并運(yùn)輸O2,成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器,不能是進(jìn)行圖1有氧呼吸第三階段;該細(xì)胞中只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,總反應(yīng)式是C6H12O6→C3H6O3(乳酸)+少量能量;將紅細(xì)胞放入清水中發(fā)生滲透作用脹破,還需用差速離心法法才能獲得較純的細(xì)胞膜。
(3)圖3表示H2O分解成H+與O2,屬于光反應(yīng),發(fā)生于葉綠體的類囊體薄膜;葉肉細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞都具有的膜結(jié)構(gòu)是 2(細(xì)胞膜)。
(4)生物膜的功能主要取決于其中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量.圖2中存在3種信號(hào)分子,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能之一是 信息交流;細(xì)胞吸收Ca2+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要能量和載體蛋白,用某種藥物處理該高等動(dòng)物細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是抑制(破壞)運(yùn)輸Ca離子的載體蛋白。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)通過(guò)膜運(yùn)輸?shù)乃俾剩?qǐng)根據(jù)圖回答.
(1)心肌細(xì)胞吸收O2、K+的運(yùn)輸方式依次是圖、(填序號(hào)).圖b出現(xiàn)BC段的主要原因是 , 這兩種運(yùn)輸方式體現(xiàn)了生物膜是一種膜.
(2)與表皮細(xì)胞相比較,人心肌細(xì)胞中顯著增多的細(xì)胞器結(jié)構(gòu)是 , 其依據(jù)是 .
(3)若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種霉素,結(jié)果Ca2+吸收量顯著減少,而K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收不受影響,其可能的原因是 . 若用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞,則Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響,其原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某鏈狀有機(jī)分子的分子式為C22H34O13N6 , 其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸:據(jù)此判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該有機(jī)分子是六肽
B.該分子中存在3個(gè)谷氨酸
C.該分子中存在1個(gè)游離氨基和4個(gè)游離的羧基
D.該分子的水解產(chǎn)物比原有機(jī)分子多了6個(gè)氧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一種蛋白質(zhì)是由兩條肽鏈組成的,共含有100個(gè)氨基酸,若每個(gè)氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量平均是120,則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量約是( )
A. 12000 B. 10236 C. 10218 D. 13764
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】接種乙肝疫苗是預(yù)防乙肝病毒感染的有效方法。如圖表示人體注射該疫苗后機(jī)體發(fā)生的免疫過(guò)程,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞,分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟
B. 受刺激的B細(xì)胞增殖分化,形成的漿細(xì)胞能與乙肝病毒特異性結(jié)合
C. ②③過(guò)程依賴細(xì)胞間的直接接觸完成,與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)
D. 在二次免疫過(guò)程中,細(xì)胞5能迅速增殖、分化為細(xì)胞4從而發(fā)揮重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 每一個(gè)tRNA分子中只有1個(gè)反密碼子
B. 每一種氨基酸在DNA上都有多個(gè)密碼子
C. 人正常細(xì)胞衰老后體積變小與細(xì)胞中的水分含量變化有關(guān)
D. 根尖分生區(qū)細(xì)胞分化形成成熟區(qū)細(xì)胞過(guò)程中遺傳信息不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了促進(jìn)生長(zhǎng)的某種物質(zhì),用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是
A.將完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下
B.胚芽鞘尖端和放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
C.胚芽鞘尖端和未放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
D.未放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊和放置過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示利用蘋(píng)果制備果酒、果醋的流程圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 過(guò)程①接種人工培育的酵母菌可以提高蘋(píng)果酒的品質(zhì)
B. 蘋(píng)果醋可以為過(guò)程③提供所需菌種
C. 過(guò)程①所需的最適溫度低于過(guò)程②
D. 整個(gè)發(fā)酵過(guò)程都必須在嚴(yán)格無(wú)菌條件下才能正常進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科考隊(duì)員登上南極“冰蓋之巔”以后,他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是( )
①體溫下降
②機(jī)體耗氧量降低
③皮膚血管收縮
④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng)
⑤甲狀腺激素分泌量增加
A.①③④ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤
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