分析 分析圖1:圖是細(xì)胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,其中a表示有絲分裂過程中DNA含量的變化規(guī)律;b表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律;c表示受精作用和有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律.
分析圖2:A細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;C細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;D細(xì)胞含同源染色體,且同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期;E細(xì)胞含同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;F細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答 解:①圖1中AC段和FG段DNA含量加倍的原因是DNA的復(fù)制;L→M表示受精作用,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性特點.
②圖2中,根據(jù)D細(xì)胞的均等分裂可知該生物的性別為雄性;B圖細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期,對應(yīng)于圖1中的IJ段,稱為次級精母細(xì)胞.
③基因分離和基因自由組合都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖1中的GH段.
④G→H表示減數(shù)第一次分裂,此時細(xì)胞中染色體與體細(xì)胞相同,而OP段表示有絲分裂后期,此時細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍.
故答案為:
①DNA的復(fù)制 受精作用
②次級精母 IJ
③GH
④GH段細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,而OP段細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍
點評 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1種和4種 | B. | 1種和3種 | C. | 2種和4種 | D. | 2種和3種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 和3 都具有雙層生物膜 | B. | 1 和2 所含酶的種類相同 | ||
C. | 2 和3 都能產(chǎn)生大量ATP | D. | 甲、乙分別代表丙酮酸、[H] |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制 | B. | 紡錘體形成 | ||
C. | 同源染色體分離 | D. | 姐妹染色單體分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制片流程為:解離→染色→漂洗→制片 | |
B. | 低倍鏡下尋找分生區(qū)的依據(jù)是細(xì)胞呈正方形、排列緊密 | |
C. | 顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體 | |
D. | 觀察中期細(xì)胞可清晰的看到染色體且隨后染色體著絲點分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 實驗處理 | 實驗結(jié)果 | |
錯誤次數(shù) | 完成學(xué)習(xí)所需時間(秒) | ||
A | 不作任何處理 | 8.76 | 112.39 |
B | 向大鼠腦的一定區(qū)域 緩慢注射0.5M緩沖液 溶解的鵝膏草氨酸0.1ml | 15.72 | 149.73 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 較錄的場所有細(xì)胞核,葉綠體和線粒體 | |
B. | 多個核糖體用同一條mRNA作為模板翻譯出的多肽不相同 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中所發(fā)生的堿基配對方式不完全相同 | |
D. | 一個DNA通過基因的表達(dá)可以合成出不同的蛋白質(zhì) |
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