【題目】回答下列蛋白質(zhì)提取與分離實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題:

1)為了提取和分離血紅蛋白,首先對(duì)紅細(xì)胞進(jìn)行洗滌以去除雜質(zhì)蛋白,洗滌時(shí)應(yīng)使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是___________。

2)血紅蛋白粗分離階段,采用圖1的透析裝置,透析的目的是___________,透析液選用的是___________,一段時(shí)間后,若向燒杯中加入雙縮脲試劑,透析袋內(nèi)溶液是否出現(xiàn)紫色并說明判斷的依據(jù):___________。

3)圖2是利用電泳法分離蛋白質(zhì)的結(jié)果,電泳利用了待分離樣品中各種分子的___________等的差異,而產(chǎn)生不同遷移速度,實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。

4)圖3是用于分離蛋白質(zhì)的凝膠色譜柱,裝填凝膠色譜柱時(shí),若發(fā)現(xiàn)有氣泡,則需___________。a、b均為蛋白質(zhì)分子,其中先從凝膠色譜柱中洗脫出來的是a,是因?yàn)?/span>a蛋白質(zhì)分子___________。

【答案】防止紅細(xì)胞吸水漲破(或維持細(xì)胞形態(tài)) 除去小分子雜質(zhì) 磷酸緩沖液 是(或出現(xiàn)紫色),雙縮脲試劑可以透過半透膜,與袋內(nèi)可溶性蛋白反應(yīng),生成紫色物質(zhì) 帶電性質(zhì)以及分子大小、形狀 重新裝填 相對(duì)分子質(zhì)量大,無法進(jìn)人凝膠內(nèi)部的通道,只能在凝膠外部移動(dòng),路程較短,移動(dòng)速度較快

【解析】

血紅蛋白提取和分離的程序可分為四大步,包括:樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定。首先通過洗滌紅細(xì)胞、血紅蛋白的釋放、離心等操作收集到血紅蛋白溶液,即樣品的處理;再經(jīng)過透析去除分子量較小的雜質(zhì),即樣品的粗分離;然后通過凝膠色譜法將相對(duì)分子質(zhì)量大的雜質(zhì)蛋白除去,即樣品的純化;最后經(jīng)聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定。

1)提取和分離血紅蛋白的操作中,紅細(xì)胞的洗滌需要用生理鹽水,生理鹽水是紅細(xì)胞的等滲溶液,紅細(xì)胞不會(huì)變形,如果用蒸餾水紅細(xì)胞會(huì)通過滲透作用吸水漲破。

2)除去小分子雜質(zhì)的方法是透析,小分子物質(zhì)可以透過透性袋進(jìn)入燒杯而大分子血紅蛋白保留在透性袋內(nèi),透析液是(磷酸)緩沖液;由于透性袋是半透膜,雙縮脲試劑可以透過半透膜,與袋內(nèi)血紅蛋白質(zhì)反應(yīng),生成紫色物質(zhì),因此袋內(nèi)會(huì)出現(xiàn)紫色。

3)由于各種分子帶電性質(zhì)以及分子大小、形狀等的差異,在電泳過程中會(huì)產(chǎn)生不同的遷移速度,從而實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。

4)裝填色譜柱時(shí),如果有氣泡,需要重新裝填;凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量大小分離蛋白質(zhì)的有效方法,相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程長(zhǎng),移動(dòng)的速度慢,而a蛋白分子相對(duì)分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程短,移動(dòng)的速度快,先洗脫出來。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是通過植物細(xì)胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑,下列敘述正確的是(


A.該途徑依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性

B.過程①應(yīng)根據(jù)要求使用適宜的培養(yǎng)基,并且給予適宜光照誘導(dǎo)基因表達(dá)

C.經(jīng)過程①細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

D.過程①③的培養(yǎng)基中均需添加瓊脂,以配制固體培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示,下列敘述正確的是( )

A.過程需使用逆轉(zhuǎn)錄酶

B.過程需使用解旋酶和PCR獲取目的基因

C.過程使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCl溶液制備

D.過程可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】菊花很美,但其害蟲較多,利用基因工程培育抗蟲菊花是害蟲防治的有效手段。胰蛋白酶抑制劑能干擾昆蟲的代謝,引起昆蟲死亡,但對(duì)人體無害?茖W(xué)家將馬鈴薯胰蛋白酶抑制劑基因(Pin﹣Ⅱ)通過農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花細(xì)胞,培育成了抗蟲菊花。圖1表示含目的基因的DNA分子,圖2表示質(zhì)粒,圖中Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Neor表示新霉素抗性基因,復(fù)制原點(diǎn)是質(zhì)粒DNA復(fù)制的起點(diǎn),使其能在受體細(xì)胞中存在和遺傳。箭頭表示識(shí)別序列完全不同的4種限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

1)上述基因工程中,受體細(xì)胞是______________,屬于__________(填“動(dòng)物”“植物”或“微生物”)基因工程。

2)為使目的基因與質(zhì)粒高效重組,最好選用_______________(限制酶)作用于含目的基因的DNA和質(zhì)粒,然后在___________的作用下形成重組質(zhì)粒。

3)用農(nóng)桿菌感染時(shí),應(yīng)優(yōu)先選用菊花___________(填“受傷的”或“完好的”)葉片與含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌共培養(yǎng),選用這種葉片的理由是_________________________________。成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)為______________________________。

4)用轉(zhuǎn)基因菊花葉片喂養(yǎng)某種菊花害蟲,發(fā)現(xiàn)害蟲死亡率顯著增加。試從分子水平寫出轉(zhuǎn)基因和非轉(zhuǎn)基因菊花的葉片細(xì)胞的不同點(diǎn):___________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無葉和側(cè)芽),將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約3/4處后,浸沒在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中,一段時(shí)間后,莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度(α)如圖甲,α與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系如圖乙。下列說法不正確的是(

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素,因變量是半邊莖向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成的彎曲角度。

B.從圖乙可知,在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中,莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度可以相同,體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性。

C.半邊莖向內(nèi)彎曲生長(zhǎng)可能是因?yàn)橥鈧?cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的高,所以外側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快

D.半邊莖向內(nèi)彎曲生長(zhǎng)可能是因?yàn)閮?nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同,但該濃度更有利于外側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)將含過氧化氫酶的土豆片置于左圖裝置的過氧化氫溶液中,獲得產(chǎn)氣量與時(shí)間的關(guān)系曲線如圖。要提高t時(shí)刻產(chǎn)氣量的方法是改變(

A.B.C.D.①或②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員研究了鎘(Cd)脅迫對(duì)能源作物甜高粱生理特性的影響及施鈣的緩解效應(yīng)。他們將培養(yǎng)20d后的甜高粱幼苗隨機(jī)分成3組,分別進(jìn)行3種處理CK(對(duì)照)、Cd022mmol·L-1Cd)、Ca30mmol·L-1Ca02mmol·L-1Cd),測(cè)定處理15d30d后的幼苗葉綠素總量,并觀察30d時(shí)甜高粱葉肉細(xì)胞葉綠體的超微結(jié)構(gòu),結(jié)果如下圖。

1)測(cè)定葉綠素總量首先需要用無水乙醇提取色素,其原理是____________________

2)由圖1可知,鎘脅迫造成葉綠素含量降低,導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的___________減少,直接影響暗反應(yīng)中___________(過程);結(jié)合圖2分析,葉綠素含量降低的原因是___________

3)鈣能緩解鎘脅迫,施鈣30d后可使葉綠素含量的降低緩解約___________%。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】吸取10 mL水樣至盛有90 mL無菌水的錐形瓶中,經(jīng)過如圖所示的梯度稀釋,然后各取01 mL稀釋菌液分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng)一定時(shí)間,記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)目為(

A.56×106

B.56×107

C.56×108

D.56×109

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水族箱中生活著兩種原生動(dòng)物AB,假設(shè)種群A捕食種群B。請(qǐng)回答下列問題。

1)若用一屏障將AB隔開,彼此互不干擾,經(jīng)過一段時(shí)間的養(yǎng)殖后,當(dāng)AB兩個(gè)種群各自的__________相等時(shí),種群數(shù)量都達(dá)到最大值,其最大值在生態(tài)學(xué)上稱為__________。限制A種群和B種群增長(zhǎng)的原因是___________。

2)當(dāng)撤掉屏障后,水族缸中存在的食物鏈?zhǔn)?/span>__________。假設(shè)水族箱中資源充分,其他條件穩(wěn)定,請(qǐng)你在同一坐標(biāo)圖中表示出A、B種群數(shù)量的變化趨勢(shì)_______

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