【題目】為研究葉面噴施不同濃度的光合細(xì)菌懸液(由光合細(xì)菌+特制的培養(yǎng)液配制而成)對(duì)木菠蘿幼苗生長(zhǎng)的影響,某科研小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1)光合細(xì)菌和木菠蘿細(xì)胞的根本區(qū)別是前者______________
(2)對(duì)照組應(yīng)施用________,設(shè)置對(duì)照的作用是________
(3)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不能證明高濃度的光合細(xì)菌懸液對(duì)木菠蘿幼苗生長(zhǎng)具有抑制效應(yīng),理由是________
(4)離體的木菠蘿葉綠體在適宜條件下也能進(jìn)行光合作用,主要原因是________
【答案】無成形的細(xì)胞核(或無核膜包被的細(xì)胞核) 等量的特制培養(yǎng)液 排除培養(yǎng)液對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾(排除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響) 高濃度懸液組的幼苗生長(zhǎng)速率仍高于對(duì)照組 葉綠體內(nèi)含有進(jìn)行光合作用所需的色素和酶
【解析】
本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的光合細(xì)菌懸液,因變量是幼苗的生長(zhǎng)速率,不同濃度的光合細(xì)菌對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響要與對(duì)照組相比較,因此要設(shè)置一個(gè)空白對(duì)照組。
(1)光合細(xì)菌是原核生物,木菠蘿是真核生物,原核生物和真核生物的根本區(qū)別是原核生物的細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核(或無核膜包被的細(xì)胞核),真核細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核。
(2)實(shí)驗(yàn)組是不同濃度的光合細(xì)菌懸液(由光合細(xì)菌+特制的培養(yǎng)液配制而成),根據(jù)自變量需要設(shè)置一個(gè)空白對(duì)照組,則對(duì)照組應(yīng)施用沒有光合細(xì)菌的等量的特制培養(yǎng)液。對(duì)照組的作用是排除培養(yǎng)液對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾(排除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響)。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖判斷,高濃度的懸液組的幼苗生長(zhǎng)速率仍高于對(duì)照組,因此不能證明高濃度的光合細(xì)菌懸液對(duì)木菠蘿幼苗生長(zhǎng)具有抑制效應(yīng)。
(4)植物光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,葉綠體中含有進(jìn)行光合作用所需的色素和酶,當(dāng)條件適宜時(shí),離體的葉綠體也能進(jìn)行光合作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物,其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)同源染色體變化示意圖。有關(guān)敘述正確的是( )
A. 三對(duì)等位基因的分離均發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞中
B. 該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子
C. B(b)與D(d)間發(fā)生重組,遵循基因自由組合定律
D. 圖中非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的性別決定方式為XY型,圖中甲、乙分別為雌、雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成示意圖。果蠅的灰身(A)與黑身(a)是一對(duì)相對(duì)性狀,基因A、a位于Ⅱ號(hào)染色體上。紅眼(B)與白眼(b)是一對(duì)相對(duì)性狀,基因B、b僅位于X染色體上。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)據(jù)圖判斷,果蠅的體細(xì)胞中有______個(gè)染色體組。正常情況下,含有兩個(gè)Y染色體的細(xì)胞是處于有絲分裂后期的體細(xì)胞和________(填“初級(jí)”或“次級(jí)”)精母細(xì)胞。
(2)乙果蠅的基因型為__________,正常情況下,該果蠅能產(chǎn)生________種類型的雄配子。
(3)基因A、a在遺傳時(shí)遵循_________定律。甲、乙果蠅雜交后代的體色表型及比例為_______________________,在灰身后代中雜合子的比例為________。
(4)甲、乙果蠅雜交,后代中出現(xiàn)黑身白眼雌果蠅的概率為________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型分別為 ddEeFf 和 DdEeff 的兩種豌豆雜交,在 3 對(duì) 等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下,回答下列問題:
(1)該雜交后代的基因型及表現(xiàn)型種類數(shù)分別是_____、_________。
(2)該雜交后代中表現(xiàn)型為 D 性狀顯性、E 性狀顯性、F 性狀隱性的概率為_____________。
(3)該雜交后代中基因型為 ddeeff 的個(gè)體所占比例為_________。
(4)該雜交后代中,子代基因型不同于兩親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的比例為_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述不正確的是()
A. 基因abc最本質(zhì)的區(qū)別在于脫氧核苷酸的序列不同
B. 在減數(shù)分裂四分體時(shí)期的交叉互換,可發(fā)生在a、b之間
C. Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的堿基對(duì)的替換,不屬于基因突變
D. 基因與毛色之間的關(guān)系并不都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用小球藻(一種單細(xì)胞真核生物)為實(shí)驗(yàn)材料,研究了不同光強(qiáng)度和不同濃度的NaHCO3溶液(低濃度和高濃度兩種溶液)對(duì)小球藻光合作用的影響,得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
表:不同實(shí)驗(yàn)條件下實(shí)驗(yàn)裝置中氧氣的相對(duì)濃度與時(shí)間的關(guān)系
0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | ||
低光強(qiáng)度 | 高濃度NaHCO3溶液 | 0.1 | 0.2 | 0.6 | 0.9 | 1.5 | 1.8 | 2.1 |
低液度NaHCO3溶液 | 0.1 | 0.2 | 0.5 | 0.7 | 1.4 | 1.7 | 2.0 | |
高光強(qiáng)度 | 高濃度NaHCO3溶液 | 0.1 | 0.3 | 1.1 | 1.4 | 2.8 | 3.5 | 4.3 |
低濃度NaHCO3溶液 | 0.1 | 0.3 | 1.0 | 1.2 | 1.9 | 2.2 | 2.7 |
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是______。在實(shí)驗(yàn)操作過程中,需要保持小球藻的起始數(shù)量、______等無關(guān)變量一致(答出1點(diǎn)即可)。
(2)小球藻進(jìn)行光合作用時(shí),所利用的光是______,光反應(yīng)中被光合色素吸收。光反應(yīng)中利用光能釋放出氧氣,同時(shí)為暗反應(yīng)中三碳化合物的還原提供______和______。
(3)第2~4d,在高濃度NaHCO3溶液條件下,高光強(qiáng)度組比低光強(qiáng)度組氧氣的相對(duì)濃度上升快,其主要原因是______。第6d后高光強(qiáng)度和高濃度NaHCO3溶液組氧氣的相對(duì)濃度上升顯著加快,除上述原因外,還可能的原因是______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁表示細(xì)胞中不同的變異類型,圖甲英文字母表示染色體片段。下列敘述正確的是( )
A. 圖示中的生物變異都是染色體變異
B. 若圖乙為精原細(xì)胞,則不可能產(chǎn)生正常的配子
C. 圖丙、圖丁所示的變異類型都能產(chǎn)生新的基因
D. 圖中所示變異類型在減數(shù)分裂中均可能發(fā)生
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是miRNA在細(xì)胞中產(chǎn)生及發(fā)揮調(diào)控功能的過程,回答下列問題:
(1) miRNA基因的基本組成單位是_____ ①過程需要_____酶。與雙鏈 DNA比較,①過程特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)形式是_____
(2)RISC中的miRNA能與靶 mRNA堿基配對(duì),若兩者之間完全配對(duì),則 ____;若兩者之間只有部分區(qū)域發(fā)生了匹配,則_____。由此可見miRNA是生物基因表達(dá)的一類_____(在“正”“負(fù)”中選擇)調(diào)控因子。
(3)miRNA編碼基因廣泛存在于動(dòng)物、植物、病毒甚至單細(xì)胞生物中。目前有研究表明,人巨細(xì)胞病毒(HCMV)含有的miRNA.基因,有利于它在宿主細(xì)胞中較長(zhǎng)時(shí)間的潛伏。據(jù)此推測(cè), HCMV編碼的miRNA的作用可能有_____(填數(shù)字序號(hào))。
①限制病毒:自身基因的表達(dá)②監(jiān)控和操縱宿主細(xì)胞中的生化環(huán)境 ③便于免疫細(xì)胞識(shí)別、監(jiān)控和清除
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