【題目】一對(duì)雜合子的黑毛豚鼠交配，生出4只豚鼠，它們的表現(xiàn)型及數(shù)量可能是（ ）

A. 全部黑或全部白 B. 三黑一白或一黑三白

C. 兩黑兩白 D. 以上任何一種

【答案】D

【解析】

試題分析：雜合的黑毛豚鼠交配生出4只豚鼠，因?yàn)閭�(gè)體數(shù)量太少，所以后代的表現(xiàn)型及數(shù)量各種可能性都有，故A、B、C錯(cuò)誤，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】唾液淀粉酶的基本單位以及細(xì)胞內(nèi)合成此物質(zhì)的細(xì)胞器分別是

A. 氨基酸、核糖體 B. 葡萄糖、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C. 核糖、高爾基體 D. 脫氧核苷酸、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，正確的是（ ）

（1）若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群，則a點(diǎn)后的變化可能原因是過度放牧

（2）若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，則b點(diǎn)后的變化原因可能是增加營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)

（3）圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生存環(huán)境發(fā)生劇烈變化，不再適合生存

（4）圖④曲線可用于指導(dǎo)漁業(yè)捕撈

A. 只有一種說法正確 B. 有兩種說法正確

C. 有三種說法正確 D. 四種說法都正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的基本支架是[ ]____________；A 代表____________分子；構(gòu)成細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)A和B絕大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的，這說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有____________。

（2）在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>_________，可用圖乙中II表示的為a～e中的________。

（3）維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖甲中編號(hào)________；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是

A. 相對(duì)分子質(zhì)量以千計(jì)，甚至萬(wàn)計(jì)的有機(jī)化合物，可以稱為生物大分子

B. 淀粉、糖元和核糖都是生物大分子

C. 線粒體內(nèi)不可能合成蛋白質(zhì)等生物大分子

D. 生物大分子一般可以用專門的指示劑檢測(cè)出來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知豌豆的高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，在某雜交試驗(yàn)中，后代有50％的矮莖，則其親本的遺傳因子組成是（ ）

A．DD×dd B．DD×Dd C．Dd×Dd D．Dd×dd

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是葡萄糖和乳酸通過哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞膜的模式圖。下列相關(guān)分析正確的是

A. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的動(dòng)力是細(xì)胞內(nèi)外的葡萄糖濃度差

B. 細(xì)胞膜上①和②都屬于載體蛋白，無(wú)特異性

C. 用有氧呼吸抑制劑處理該細(xì)胞，乳酸運(yùn)輸受阻

D. 該模式圖也可體現(xiàn)細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)所制作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是（　　 ）

A. 該模型是物理模型，能很好地解釋酶的專一性

B. 圖中的A一定是蛋白質(zhì)，因?yàn)锳是酶

C. 若圖中的B表示氨基酸，A表示酶，則該生理過程表示脫水縮合

D. 人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶，也無(wú)上述模型表示的生理過程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥抗銹病基因R和不抗銹病基因r是一對(duì)等位基因，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 基因R和基因r的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂中

B. 基因R和基因r位于一對(duì)同源染色體的不同位置上

C. 自然條件下根尖細(xì)胞中突變形成的基因r能遺傳給后代

D. 基因R和基因r的本質(zhì)區(qū)別是核苷酸序列不同

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