【題目】唾液淀粉酶的基本單位以及細(xì)胞內(nèi)合成此物質(zhì)的細(xì)胞器分別是
A. 氨基酸、核糖體 B. 葡萄糖、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C. 核糖、高爾基體 D. 脫氧核苷酸、線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某學(xué)者研究了一個(gè)人工栽培松林的能量流動(dòng)過(guò)程(數(shù)值單位為107卡〕。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若圖中“初級(jí)生產(chǎn)量180”為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,那么此圖缺少一個(gè)重要的能量去路為 ,影響分解者分解速率的因素主要有 。
(2)與自然生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的能量輸出途徑相比較,上圖中的能量輸出的特殊途徑及數(shù)值主要為 。(用圖中文字和數(shù)值表示)
(3)木材為重要的建筑材料,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
(4)人們利用人工合成的蛻皮激素促使松毛蟲快速成熟從而減輕對(duì)松林的危害。這種技術(shù)叫 防治。與使用農(nóng)藥相比較,使用激素的優(yōu)點(diǎn)有哪些?(少答出2點(diǎn)) 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用高信憶觀察細(xì)胞時(shí),由低倍鏡換上高倍鏡,不應(yīng)出現(xiàn)的操作是( )
A. 調(diào)節(jié)光圈B. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C. 調(diào)節(jié)反光鏡D. 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,將純種的黃色圓粒(YYRR)與純種的綠色皺粒(yyrr)豌豆雜交,F(xiàn)2代種子為960粒,從理論上推測(cè),基因型為YyRR的個(gè)體數(shù)大約是
A. 120粒 B. 60粒
C. 240粒 D. 480粒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國(guó)古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一。下圖表示“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”的物質(zhì)和能量流動(dòng),據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)土壤中的蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_________,寫出圖中包含的食物網(wǎng)___________。
(2)若人們的動(dòng)物性與植物性食物比例為2:3,該生態(tài)系統(tǒng)中豆科植物固定的太陽(yáng)能為人和牲畜
提供mkJ能量,則人最多能獲得_______kJ能量。
(3)我們祖先維持了幾千年的土壤肥力的原因,一是種植了豆科植物,依靠與其________(填種間關(guān)系)的根瘤菌固氮;二是施加有機(jī)肥,使氮、磷、鉀等元素得到反復(fù)利用,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的__________功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常情況下,圖甲細(xì)胞和圖乙細(xì)胞均能完成的生命活動(dòng)是( )
①增殖 ②核DNA復(fù)制 ③形成[H] ④出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu) ⑤有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中 ⑥滲透吸水
A. ①②③④⑤⑥ B. ③⑤ C. ③⑤⑥ D. ①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于測(cè)交意義的說(shuō)法,正確的是
A. 通過(guò)測(cè)交得到的后代都能穩(wěn)定遺傳
B. 通過(guò)測(cè)交可以測(cè)定被測(cè)個(gè)體的遺傳因子組合
C. 通過(guò)測(cè)交可以獲得優(yōu)良性狀的新品種
D. 通過(guò)測(cè)交可以測(cè)定被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生的配子數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)雜合子的黑毛豚鼠交配,生出4只豚鼠,它們的表現(xiàn)型及數(shù)量可能是( )
A. 全部黑或全部白 B. 三黑一白或一黑三白
C. 兩黑兩白 D. 以上任何一種
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