A、葉綠體外膜 | B、葉綠體內(nèi)膜 |
C、葉綠體基質(zhì) | D、類囊體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、①②③ |
C、②③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、全部用于生物合成等生理過程 |
B、一部分以熱能形式散失,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中 |
C、全部轉(zhuǎn)移到ATP中 |
D、一部分供給生命活動(dòng)需要,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該培養(yǎng)基必需含有機(jī)碳源 |
B、該實(shí)驗(yàn)沒有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性 |
C、DNA中的15N只存在堿基中 |
D、其姐妹染色單體的DNA也只有一條鏈含15N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、左側(cè)液面先升后降最后不變,只有左側(cè)有磚紅色現(xiàn)象 |
B、兩側(cè)液面不變,兩側(cè)均無磚紅色現(xiàn)象 |
C、左側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象 |
D、右側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)基需要添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),但要注意它會(huì)影響溶液的滲透壓 |
B、培養(yǎng)基中的激素有誘導(dǎo)影響愈傷組織的形成和分化功能 |
C、離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織 |
D、同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 試 劑 | 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
A | 用高倍顯微鏡觀察線粒體 | 健那綠染液 | 線粒體被染成藍(lán)綠色 |
B | 檢測(cè)植物組織中的脂肪 | 雙縮脲試劑 | 脂肪顆粒被染成紅色 |
C | 檢測(cè)植物組織中的葡萄糖 | 甲基綠試劑 | 葡萄糖與甲基綠作用生成綠色沉淀 |
D | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 斐林試劑和吡羅紅 | 斐林試劑將DNA染成綠色,吡羅紅將RNA染成紅色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、起催化作用的酶較少 |
B、缺少了氧氣所含的能量 |
C、缺氧時(shí)有機(jī)物所含能量會(huì)減少 |
D、酒精、乳酸中還有很多能量未釋放出來 |
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