細(xì)胞膜的作用不包括

A．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

C．將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

D．細(xì)胞代謝的控制中心

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說﹣演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)“演繹”過程的是

A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

B．通過測交實(shí)驗(yàn)證明測交后代出現(xiàn)兩種性狀的比接近1:1

C．由F2出現(xiàn)了“3:1”推測生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對遺傳因子彼此分離

D．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀的比接近1:1

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用。若②為受體蛋白、④為載體蛋白，則下列敘述與圖示對應(yīng)錯(cuò)誤的是

A．骨骼肌細(xì)胞:①神經(jīng)遞質(zhì)②神經(jīng)遞質(zhì)受體③氨基酸④轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體

B．甲狀腺細(xì)胞：①促甲狀腺激素②促甲狀腺激素受體③葡萄糖④轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體

C．胰島B細(xì)胞:①甲狀腺激素②甲狀腺激素受體③鉀離子④轉(zhuǎn)運(yùn)鉀離子的載體

D．B細(xì)胞:①胰島素②胰島素受體③葡萄糖④轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省閩粵聯(lián)合體高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體某一條染色體上的色盲基因S示意圖，下列敘述正確的是

A．基因S片段中，含有成百上千個(gè)核糖核苷酸

B．基因S是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列

C．基因S控制的性狀在遺傳時(shí)，與性別無關(guān)聯(lián)

D．基因S片段中的4種堿基對隨機(jī)排列

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省閩粵聯(lián)合體高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物與植物在化學(xué)組成上十分相近。目前已知的109種化學(xué)元素中，動植物體內(nèi)已發(fā)現(xiàn)60多種，這些元素中，以C、H、O、N含量最多，占總量95%以上，其中C的含量占干重的55．99%。礦質(zhì)元素的含量較少，約占5%。構(gòu)成動植物體的化學(xué)元素并非都游離存在，絕大部分構(gòu)成復(fù)雜的有機(jī)和無機(jī)化合物。以上事實(shí)可以說明

A．C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本的元素

B．生物界和非生物界具有差異性

C．有機(jī)物和無機(jī)物在細(xì)胞中均起重要作用

D．不同生物中各種化合物含量基本相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)由n條肽鏈、m個(gè)氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是

A．n－m B．n－2m

C．n＋m D．n＋2m

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如尋找其他星球上可能存在的生命體系，應(yīng)把研究的重點(diǎn)放在含有下面哪種元素的分子上

A．碳 B．鐵

C．鉀 D．氧

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物界與非生物界具有統(tǒng)一性，這是因?yàn)?/p>

A．構(gòu)成細(xì)胞的化合物在非生物界中都存在

B．構(gòu)成細(xì)胞的無機(jī)物在非生物界中都存在

C．組成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界中都存在

D．生物界與非生物界都具有新陳代謝的能力

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列信息的傳遞中，與其他三種不屬于同一類型的是（ ）

A．小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會發(fā)出聚積信息素，召喚同類來共同取食

B．榆樹通過分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與櫟樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象

C．雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊

D．群居動物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別

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