辦公和學(xué)習(xí)產(chǎn)生大量廢紙，其主要成分是木質(zhì)纖維，人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的能源乙醇．下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）圖中①環(huán)節(jié)所需的微生物若來自土壤，要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中該活菌的數(shù)目，宜采用
 
法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的
 
就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)．
（2）分解廢紙中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將
 
分解成
 
．
（3）④接種的微生物是
 
，為降低乙醇生產(chǎn)成本，可利用
 
技術(shù)使酶能夠重復(fù)使用．
（4）紙張加工過程中，有時(shí)要加入一些由植物芳香油制成的香精，芳香油的提取方法有
 
等（至少寫出2種）；也可以用植物色素使紙張著色，根據(jù)植物色素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn)，可以考慮使用
 
法提取植物色素．
考點(diǎn)：微生物的利用,微生物的分離和培養(yǎng),土壤中能分解纖維素的微生物及其應(yīng)用價(jià)值
專題：
分析：據(jù)圖分析：①表示纖維素分解菌的篩選，②表示纖維素酶的活性鑒定，③表示纖維素發(fā)酵，④表示酒精發(fā)酵，⑤表示無氧發(fā)酵．X表示酵母菌．土壤中存在著大量纖維素分解酶，包括真菌、細(xì)菌和放線菌等，它們可以產(chǎn)生纖維素酶．纖維素酶是一種復(fù)合酶，可以把纖維素分解為纖維二糖，進(jìn)一步分解為葡萄糖使微生物加以利用，故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中，纖維素分解菌能夠很好地生長(zhǎng)，其他微生物則不能生長(zhǎng)．在培養(yǎng)基中加入剛果紅，可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被分解后，紅色復(fù)合物不能形成，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，從而可篩選纖維素分解菌．
解答： 解：（1）接種微生物的方法一般有平板劃線法和稀釋涂布平板法，要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中該活菌的數(shù)目，宜采用稀釋涂布平板法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的菌落就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)．
（2）纖維素酶是由Cl酶、Cx酶、葡萄糖苷酶3種組分組成的復(fù)合酶，其中Cl酶、Cx酶可將纖維素分解為纖維二糖，葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖．
（3）滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是酵母菌，⑤環(huán)節(jié)表示無氧發(fā)酵，即發(fā)酵裝置密閉（或保證無氧條件等）．故④接種的微生物是酵母菌，為降低乙醇生產(chǎn)成本，可利用 固定化酶技術(shù)使酶能夠重復(fù)使用．
（4）芳香油的提取方法有蒸餾法和壓榨法等；也可以用植物色素使紙張著色，根據(jù)植物色素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn)，可以考慮使用萃取法法提取植物色素．
故答案為：
（1）稀釋涂布平板  菌落
（2）纖維二糖   葡萄糖
（3）酵母菌  固定化酶
（4）蒸餾法和壓榨法   萃取法
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查纖維素分解菌的篩選與分離，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的理解與運(yùn)用，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因突變的說法中，正確的是（　�。�
A、基因突變都需要外界因素的誘導(dǎo)
B、基因突變都是有害的
C、基因突變一定引起表現(xiàn)型的改變
D、某些化學(xué)物質(zhì)可以引起基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)真核細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A、就是組成遺傳物質(zhì)的基本單位之一
B、核孔是DNA、RNA、蛋白質(zhì)等大分子選擇性進(jìn)出的通道
C、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需結(jié)構(gòu)
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是（　�。�
A、建立者主要是施萊登和施旺
B、它把動(dòng)物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上
C、它指出一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D、是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅細(xì)胞含有大量的血紅蛋白，紅細(xì)胞的機(jī)能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要功能是攜帶氧氣或二氧化碳．我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來提取和分離血紅蛋白，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）血紅蛋白提取和分離的程序可分為四步：
 
、
 
、
 
和
 
．
（2）第一步即是樣品處理，它包括
 
、
 
、分離血紅蛋白溶液．
（3）收集的血紅蛋白溶液在透析袋中進(jìn)行透析，這就是樣品的粗分離．透析過程中為了較為徹底地除去樣品中的小分子雜質(zhì)，可以采用
 
的方法．
（4）然后通過
 
將樣品進(jìn)一步純化，最后經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定．血紅蛋白有什么特點(diǎn)？
 
．這一特點(diǎn)對(duì)進(jìn)行蛋白質(zhì)的分離純化有什么意義？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

天然β-胡蘿卜素能在動(dòng)物體內(nèi)被氧化成維生素A，因此胡蘿卜素用來冶療維生素A缺乏癥，胡蘿卜素還是常用的食品色素，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答以下問題：
（1）用組織培養(yǎng)的方法培育胡蘿卜植株，過程如圖： 離體組織
A
愈傷組織
B
長(zhǎng)出叢芽、生根→移栽成活
①A過程表示
 
，B過程表示
 
．
②培養(yǎng)過程中通常用的培養(yǎng)基為
 
該培養(yǎng)基的主要成分包括
 
，配制好的培養(yǎng)基中常常需要添加的植物激素是
 
．
（2）在胡蘿卜素的提取過程中，最理想的萃取劑是：
 
；原因是
 
．萃取過程要采用
 
方法加熱，而不用明火加熱．
（3）提取的胡蘿卜素用紙層析法進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)開始時(shí)的圖解如 如圖（2cm處為樣品，A、D為標(biāo)準(zhǔn)樣品，B、C為萃取樣品），分析檢測(cè)的結(jié)果，下列分析正確的有（多選）
 

A．若樣品B、C有與A、D平齊的色素點(diǎn)，則說明萃取樣品中含有β-胡蘿卜素，否則說明萃取樣品中不含β-胡蘿卜素
B．若樣品B、C含有與A、D不平齊的色素點(diǎn)，則說明萃取樣品中含有不同于β-胡蘿卜素的色素
C．若四處樣品均未出現(xiàn)色素點(diǎn)，最可能是石油醚沒及了點(diǎn)樣
D．若樣品B、C有與A、D平齊的色素點(diǎn)，則此平齊色素點(diǎn)對(duì)應(yīng)色素在石油醚中溶解度相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于育種的敘述，正確的是（　　）
A、培育雜交水稻利用的原理是染色體數(shù)目變異
B、培育八倍體小黑麥利用的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異
C、培育三倍體無籽西瓜利用的原理是基因重組
D、獲得青霉素高產(chǎn)菌株利用的原理是基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酵母菌的敘述中不正確的是（　�。�
A、能進(jìn)行出芽生殖
B、在有氧條件和無氧條件下都能生存
C、既是真核生物又是異養(yǎng)生物
D、在有氧情況下產(chǎn)生二氧化碳，無氧情況下不產(chǎn)生二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

欲檢查植物光合作用的速率是否增加，最有效的方法是檢查（　�。�
A、光合作用產(chǎn)生的水量
B、植物體的葉綠素含量
C、CO2的耗用量
D、植物體糖類的生成量

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同步練習(xí)冊(cè)答案