下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,不正確的是(  )
A、建立者主要是施萊登和施旺
B、它把動(dòng)物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上
C、它指出一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D、是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:(1)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)和核酸組成;
(2)細(xì)胞學(xué)說是由施萊登和施旺建立的,其主要內(nèi)容是:①一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的;②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位;③細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生,細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,但不是一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,如病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu).
解答: 解:A、細(xì)胞學(xué)說是由施萊登和施旺建立的,A正確;
B、細(xì)胞學(xué)說指出,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,B正確;
C、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,但不是一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,如病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞學(xué)說是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別的敘述,正確的是( 。
A、染色體復(fù)制的時(shí)期不同
B、子細(xì)胞的數(shù)目不同
C、染色體復(fù)制的次數(shù)不同
D、細(xì)胞質(zhì)分裂過程不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)于多細(xì)胞生物而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法,正確的是( 。
A、缺氧導(dǎo)致腦細(xì)胞死亡是細(xì)胞壞死
B、細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)階段
C、皮膚上的老年斑是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物
D、細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列化合物中只含有C、H、O三種元素的一組是( 。
A、載體蛋白和胰島素
B、脂肪和核糖
C、性激素和磷脂
D、淀粉和DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酒精的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、用酒精和鹽酸1:1混合液處理根尖可使細(xì)胞相互分離
B、稻田定期排水以防止產(chǎn)生過多的酒精而使根部腐爛
C、經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉切片,需用50%酒精洗去浮色
D、提取葉綠體中的色素時(shí),加入無水乙醇可以防止色素被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)紅細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A、雞的紅細(xì)胞中不含DNA分子
B、通過差速離心法可以從牛成熟紅細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器
C、蛙的紅細(xì)胞無絲分裂過程中沒有染色體的復(fù)制
D、從紅細(xì)胞中提取血紅蛋白過程洗滌的目的是去除雜蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

辦公和學(xué)習(xí)產(chǎn)生大量廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的能源乙醇.下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)圖中①環(huán)節(jié)所需的微生物若來自土壤,要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中該活菌的數(shù)目,宜采用
 
法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的
 
就能大約推測出樣品中的活菌數(shù).
(2)分解廢紙中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可將
 
分解成
 

(3)④接種的微生物是
 
,為降低乙醇生產(chǎn)成本,可利用
 
技術(shù)使酶能夠重復(fù)使用.
(4)紙張加工過程中,有時(shí)要加入一些由植物芳香油制成的香精,芳香油的提取方法有
 
等(至少寫出2種);也可以用植物色素使紙張著色,根據(jù)植物色素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),可以考慮使用
 
法提取植物色素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

大氣中各氣體成分的含量變化引起當(dāng)今世界各種生態(tài)危機(jī).下列有關(guān)“溫室效應(yīng)”“酸雨”“臭氧層破壞”三大危機(jī)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、三大危機(jī)都與氧元素有關(guān)
B、“臭氧層破壞”主要是由于氧氣的大量減少,二氧化碳的大量增加所致
C、CO2增多一方面導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”,另一方面在一定程度上使植物光合作用加強(qiáng),生物圈也能進(jìn)行一定程度的自我調(diào)節(jié)
D、海洋中部分有機(jī)物沉積于無微生物的深海,有利于減緩“溫室效應(yīng)”

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示是將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予一定的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度.圖2表示給予不同強(qiáng)度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量.(注:實(shí)驗(yàn)中所用的A、B兩種植物葉片葉面積相等,且實(shí)驗(yàn)都在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,忽略光照對(duì)細(xì)胞呼吸的影響)

請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的
 
上.以新鮮菠菜綠葉為原料提取這些色素時(shí),使用的溶劑一般是
 

(2)由圖1分析可知,A、B植物葉片的光合作用強(qiáng)度受
 
的影響.從實(shí)驗(yàn)開始到10min這段時(shí)間內(nèi),A植物葉片干重的變化趨勢是
 

(3)若A植物在第5min時(shí),光照突然降低而其他條件不變,三碳化合物短時(shí)間內(nèi)含量將
 

(4)在第25~40min期間,兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是
 
.從實(shí)驗(yàn)開始到第40min這一階段,A植物積累的有機(jī)物量比B植物要
 

(5)根據(jù)圖2,當(dāng)光照強(qiáng)度為c klx時(shí),A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是
 
mg/m2?h,一晝夜中B植物增加的葡萄糖為
 
mg/m2(設(shè)每日光照12小時(shí),保留二位小數(shù)).

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