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【題目】下列有關神經系統(tǒng)和神經調節(jié)的敘述中正確的是

A．反射弧是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位

B．刺激蛙的離體神經肌肉標本，肌肉出現(xiàn)收縮活動，該反應屬于反射

C．神經細胞興奮后恢復為靜息狀態(tài)消耗ATP

D．神經遞質的合成與核糖體、內質網等直接相關

【答案】C

【解析】神經元是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位，A錯誤；蛙的離體神經肌肉受刺激出現(xiàn)收縮活動，沒有經過反射弧，不是反射，B錯誤；神經細胞興奮后恢復為靜息狀態(tài)的過程鈉離子通過主動運輸外流，需要消耗ATP，C正確；神經遞質不是蛋白質，其合成場所不是核糖體，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組于晴朗夏季在密閉玻璃溫室內進行植物栽培實驗，每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定溫室內CO2的濃度，繪制成如下圖所示曲線。下列判斷錯誤的是（ ）

A. 植物從D點開始進行光合作用

B. 植物體內的有機物在一晝夜內有所增加

C. EG段表明此時氣孔關閉，光合作用減弱

D. 影響BC段變緩的主要環(huán)境因素是溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關“DNA的粗提取與鑒定”實驗的敘述，錯誤的是

A．DNA既溶于2mol/L的NaCL溶液，也溶于蒸餾水

B．向雞血細胞液中加蒸餾水是為了釋放出DNA

C．想溶解DNA濃鹽溶液中加蒸餾水是為了析出DNA

D．用菜花替代雞血作為實驗材料，其實驗操作步驟相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用與細胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動，甲圖表示綠色植物的光合作用與細胞呼吸兩者之間的關系。請結合圖乙分析回答下列問題：

（1）甲圖中過程①是在____________上進行的，發(fā)生的能量變化是 。

寫出光合作用的反應式 。

（2）甲圖①—⑤的過程中，能使ADP含量增多的過程是 （寫標號）。

（3）某同學為探究CO2濃度對綠藻光合作用的影響，向乙裝置中添加適量較高濃度的NaHCO3，在短時間內，這將導致綠藻葉綠體中的C5的含量 （填“升高”、 “不變”或“降低”）。但該同學通過實驗發(fā)現(xiàn)，當容器內NaHCO3溶液的濃度超過5%時，綠藻的光合作用速率急劇下降，最可能的原因是 。

（4）若將圖乙裝置一直保持圖示狀態(tài)，每天適宜光照12小時，幾星期后，植物最終死亡，分析其原因可能是_________________,___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，從此圖中不能得到的結論是（ ）

A. 生長素對三種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長

B. A、B、C三點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度

C. D點對應的生長素濃度能促進莖和芽的生長，抑制根的生長

D. 幼嫩的細胞對生長素濃度敏感，成熟的細胞對生長素敏感性差

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是（ ）

①藍藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④乳酸菌

⑤水綿 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌

A、①⑥⑦ B、①④⑥ C、①②③④⑤⑥⑦ D、①④⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列曲線，敘述正確的是（ ）

A. 甲圖中的AB段若發(fā)生在雄性高等哺乳動物的細胞中，該細胞進行的一定是有絲分裂

B. 乙圖表示某酶在不同處理條件（a、b、c）下催化某反應生成物的量和反應時間的關系，三個處理條件的差異不可能是處理溫度的不同

C. 丙圖表示水稻光合作用強度與光照強度的關系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，則S2-S1表示玉米光合作用有機物的凈積累量

D. 丁圖表示雞的紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采指血時，人會感覺疼痛但不縮手。在此過程中不會發(fā)生

A. 興奮在神經纖維上單向傳導 B. 突觸后膜上的受體結合遞質

C. 低級中樞受大腦皮層控制 D. 參與該過程的神經元均興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列甲、乙、丙三圖，說法正確的是（ ）

A. 若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光照強度的影響，則陽生植物的曲線與此曲線比較，b點向左移，c點向右移

B. 若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表類胡蘿卜素

C. 在圖乙中光照強度相同時，t2℃植物凈光合作用最大

D. 用塑料大棚種植蔬菜時，應選用綠色的塑料大棚

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