【題目】某池塘受生活污水的污染,如圖所示。在該生態(tài)系統(tǒng)中,不僅有浮游動(dòng)物、魚類等,還有危害水生植物的病菌、害蟲。水生植物受害蟲侵害時(shí)能釋放出某些物質(zhì),引來害蟲的天敵。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___________,請(qǐng)指出該生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關(guān)系___________,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有___________

(2)池塘中蘆葦、綠藻和黑藻等植物的分層現(xiàn)象,體現(xiàn)了群落的_______結(jié)構(gòu)。水生植物通過_______信息,引來害蟲的天敵。

(3)對(duì)于生活污水的輕微污染,池塘能夠經(jīng)過一段時(shí)間后恢復(fù)原狀,但生活污水不能過量流人池塘,說明___________。

(4)某雜食性魚以沉水植物和草食性魚為食,若該魚取食沉水植物的比例由1/2調(diào)整到2/3,從理論上分析,該群落中承載的該雜食性魚數(shù)量是原來的____________倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算)。

【答案】 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生 生活污水中的化學(xué)能及生產(chǎn)者固定的太陽能 垂直 化學(xué) 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度 1.375

【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)的功能等相關(guān)知識(shí),解題要點(diǎn)是識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷。

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))。該生態(tài)系統(tǒng)中,浮萍、綠藻等之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,浮游動(dòng)物與魚類之間是捕食關(guān)系,危害水生植物的病菌與水生植物是寄生關(guān)系,所以該生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)、捕食和寄生。該生態(tài)系統(tǒng)中能量來源有光合作用固定的太陽能和生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能。

(2)池塘中蘆葦、綠藻和黑藻等植物的分層現(xiàn)象,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu),水生植物受害蟲侵害時(shí)能釋放出某些物質(zhì),所以水生植物是通過化學(xué)信息來吸引害蟲天敵。

(3)生活污水的輕微污染,池塘能夠經(jīng)過一段時(shí)間后恢復(fù)原狀,是因?yàn)槌靥辽鷳B(tài)系統(tǒng)對(duì)外界干擾具有一定的抵抗力,通過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,但生活污水不能過量流入池塘,說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度。

(4)假設(shè)沉水植物能量為x,當(dāng)雜食魚取食沉水植物比例為1/2時(shí),設(shè)雜食性魚獲得的能量為y1,所以1/2y1÷10%+1/2y1÷10%÷10%=x,所以x=55y1,當(dāng)雜食魚取食沉水植物比例為2/3時(shí),設(shè)雜食性魚獲得的能量為y2,所以2/3y2÷10%+1/3y2÷10%÷10%=x,所以x=40y2,所以55y1═40y2,既y2/y1=55/40=1.375。

[點(diǎn)睛]:本題解題關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解:1.識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,理解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和自我調(diào)節(jié)能力間關(guān)系。2.關(guān)于能量流動(dòng)計(jì)算:先根據(jù)題意列出雜食性魚、沉水植物和草食性魚之間的食物網(wǎng)為,再依據(jù)食物鏈進(jìn)行計(jì)算。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)該食物網(wǎng)中,鷹所處的食物鏈有________條,若蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中滅絕,則鷹的數(shù)量會(huì)________,但不會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)破壞,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有________功能。

(2)以“草→鼠→鷹”食物鏈為例,該食物鏈不僅是能量流動(dòng)和________的通道,也是有害物資移動(dòng)和濃縮的通道,這種現(xiàn)象叫生物放大。

(3)由于過度放牧及環(huán)境條件的改變,該草原逐漸演變成沙漠,這種演變現(xiàn)象稱為________。沙漠里的灌木由于彼此競(jìng)爭(zhēng)營養(yǎng)和水分傾向于________分布。

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【題目】植物葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)物利用如圖所示。圖中磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是一種載體蛋白,在轉(zhuǎn)運(yùn)三碳糖磷酸的同時(shí)能反方向轉(zhuǎn)運(yùn)1分子Pi(無機(jī)磷酸)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)________還原為糖的一系列反應(yīng)稱為卡爾文循環(huán),該反應(yīng)需要光反應(yīng)產(chǎn)生的________________,后者是________的載體。

(2)磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器存在于________上,該蛋白質(zhì)有水溶性部分和________部分。

(3)出卡爾文循環(huán)的三碳糖磷酸作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和________等物質(zhì)的原料。若三碳糖磷酸轉(zhuǎn)化或輸出受阻,三碳糖磷酸大量積累,導(dǎo)致碳反應(yīng)速率下降,則光反應(yīng)速率________。

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【題目】下列關(guān)于觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散

B. 先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察

C. 顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體

D. 探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)

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【題目】下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間的關(guān)系的敘述中,不正確的是(

A. 基因可以控制性狀

B. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

C. 基因可以通過控制酶的合成來控制代謝,進(jìn)而控制生物性狀

D. 生物的性狀完全由基因控制

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【題目】夏季某晴朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè),結(jié)果如圖1。圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖1中所測(cè)氣體為O2

B. 該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜后有機(jī)物有積累

C. 處于圖1中的E點(diǎn)時(shí),該大棚內(nèi)蔬菜的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

D. 處于圖1中的B點(diǎn)時(shí),圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑只有c、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖。請(qǐng)回答下列問題:

(l)當(dāng)機(jī)體的情緒壓力增加時(shí),激素d分泌量上升,與肝臟細(xì)胞膜上存在的特異性受體結(jié)合,提高血糖濃度,由此推測(cè)激素d能促進(jìn)________而升高血糖。請(qǐng)寫出上圖中引起激素d分泌的反射。____________________________。

(2)據(jù)圖推測(cè)激素b的名稱是________。健康人體內(nèi)的激素c濃度不會(huì)持續(xù)過高,其原因是_____________

(3)研究發(fā)現(xiàn),激素c能抑制T淋巴細(xì)胞對(duì)淋巴因子的合成和釋放,結(jié)合圖示分析,在___________的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的描述,正確的是( )

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的合成有關(guān)

B. 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快

C. 受抗原刺激后的B細(xì)胞細(xì)胞周期變長,核糖體活動(dòng)加強(qiáng)

D. 葉綠體光合作用中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 換用高倍鏡時(shí),從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦

B. 為了觀察視野中位于左下方的細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)

C. 從低倍鏡換到高倍鏡,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D. 與低倍鏡相比,高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù)

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