【題目】植物葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)物利用如圖所示。圖中磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是一種載體蛋白，在轉(zhuǎn)運(yùn)三碳糖磷酸的同時(shí)能反方向轉(zhuǎn)運(yùn)1分子Pi（無(wú)機(jī)磷酸）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）________還原為糖的一系列反應(yīng)稱為卡爾文循環(huán)，該反應(yīng)需要光反應(yīng)產(chǎn)生的________________，后者是________的載體。

（2）磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器存在于________上，該蛋白質(zhì)有水溶性部分和________部分。

（3）出卡爾文循環(huán)的三碳糖磷酸作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和________等物質(zhì)的原料。若三碳糖磷酸轉(zhuǎn)化或輸出受阻，三碳糖磷酸大量積累，導(dǎo)致碳反應(yīng)速率下降，則光反應(yīng)速率________。

【答案】C02ATP和NADPH氫（H++e-）葉綠體內(nèi)膜脂溶性脂質(zhì)下降

【解析】

試題據(jù)圖分析，圖示表示植物葉肉細(xì)胞光合作用的碳反應(yīng)、蔗糖與淀粉合成代謝途徑，圖中葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出1分子三碳糖磷酸的同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)1分子Pi（無(wú)機(jī)磷酸）。

（1）碳反應(yīng)是CO2進(jìn)行一系列的轉(zhuǎn)化、還原反應(yīng)，最終形成糖類等有機(jī)物， 還原需要ATP和NADPH，NADPH是氫的載體。

（2）從圖中可知，磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器存在于葉綠體內(nèi)膜中，膜蛋白有水溶性部分和脂溶性部分。

（3）三碳糖磷酸在葉綠體內(nèi)能轉(zhuǎn)化形成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)；光反應(yīng)和碳反應(yīng)是相互聯(lián)系的兩個(gè)過(guò)程，碳反應(yīng)速率下降，光反應(yīng)速率也下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是：（ ）

①雜種自交后代的性狀分離比

②雜種產(chǎn)生配子種類的比例

③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)性比例

④雜種自交后代的基因型比例

⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例

A. ②③⑤B. ②④⑤C. ①③⑤D. ①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)甲、乙兩種生化反應(yīng)，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 兩種生化反應(yīng)場(chǎng)所不同

B. 兩種生化反應(yīng)可以同時(shí)進(jìn)行

C. 兩種生化反應(yīng)均伴隨ATP的產(chǎn)生

D. 影響兩種生化反應(yīng)的因素相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中不能合成ATP的部位是

A. 線粒體的內(nèi)膜 B. 葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜 D. 藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中心法則反映了生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）圖示遺傳信息傳遞過(guò)程中能發(fā)生堿基A—U（或U—A）配對(duì)的過(guò)程有____________（填序號(hào)）；其中需要核糖核苷酸作為原料的過(guò)程有____________（填序號(hào)）。

（2）一個(gè)細(xì)胞周期中，細(xì)胞核中一個(gè)DNA分子可發(fā)生圖中①過(guò)程____________次，此過(guò)程中，模板鏈和子鏈中（A+T）/（G+C）的比值的關(guān)系是________________________。

（3）圖中③過(guò)程必需的物質(zhì)有____________；若某DNA經(jīng)過(guò)圖中②③過(guò)程產(chǎn)生的蛋白質(zhì)中部分氨基酸序列為“—甘氨酸—亮氨酸—谷氨酸—半胱氨酸—纈氨酸—”，根據(jù)此序列及密碼子表能否推測(cè)出此DNA中相關(guān)的堿基對(duì)序列？說(shuō)明理由________________________。

（4）腸道病毒EV71是不能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程的RNA病毒，則其在宿主細(xì)胞中增殖過(guò)程中會(huì)發(fā)生圖中的___過(guò)程（填數(shù)字序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎癥狀以關(guān)節(jié)慢性炎癥為主�，F(xiàn)要研究一種新藥——新風(fēng)膠囊（XFC）對(duì)類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的療效，藥效以大鼠足跖的長(zhǎng)度為指標(biāo)。請(qǐng)根據(jù)下列提供的材料與用具完成有關(guān)問(wèn)題。

材料與用具：XFC混懸液，LEF混懸液（治療風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的一種有效藥物），生理鹽水，正常大鼠40只，類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎模型大鼠120只，大鼠飼料等。

注意：給藥方式為灌胃；藥物的療效在連續(xù)給藥30天后可顯現(xiàn)。

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路：_______________

（2）設(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格。_________________________________

（3）可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有：________________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示利用某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法，據(jù)圖分析正確的是

A. 通過(guò)Ⅰ→Ⅴ過(guò)程育種的原理是染色體變異

B. 通過(guò)Ⅱ→Ⅳ過(guò)程育種最不容易達(dá)到目的

C. 過(guò)程Ⅳ可用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗

D. 培育品種⑥的最簡(jiǎn)捷的途徑是Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某池塘受生活污水的污染，如圖所示。在該生態(tài)系統(tǒng)中，不僅有浮游動(dòng)物、魚(yú)類等，還有危害水生植物的病菌、害蟲(chóng)。水生植物受害蟲(chóng)侵害時(shí)能釋放出某些物質(zhì)，引來(lái)害蟲(chóng)的天敵。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___________，請(qǐng)指出該生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關(guān)系___________，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有___________。

（2）池塘中蘆葦、綠藻和黑藻等植物的分層現(xiàn)象，體現(xiàn)了群落的_______結(jié)構(gòu)。水生植物通過(guò)_______信息，引來(lái)害蟲(chóng)的天敵。

（3）對(duì)于生活污水的輕微污染，池塘能夠經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后恢復(fù)原狀，但生活污水不能過(guò)量流人池塘，說(shuō)明___________。

（4）某雜食性魚(yú)以沉水植物和草食性魚(yú)為食，若該魚(yú)取食沉水植物的比例由1/2調(diào)整到2/3，從理論上分析，該群落中承載的該雜食性魚(yú)數(shù)量是原來(lái)的____________倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)化合物及其所含元素的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 葉綠素含有鎂元素B. 血紅蛋白含有鐵元素

C. 蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的化合物D. 胰島素含有碳元素

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