13．下列關(guān)于生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A．氨基酸的脫水縮合過程需要生物膜上的酶催化
B．磷脂的排列方式?jīng)Q定了生物膜功能的復雜程度
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜之間能進行相互轉(zhuǎn)化
D．生物膜就是生物體內(nèi)各種膜的總稱

分析 生物膜系統(tǒng)的功能：（1）使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，在細胞與環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸、能量交換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用．（2）細胞的許多重要的化學反應(yīng)都生物膜內(nèi)或者膜表面進行．細胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點，為各種化學反應(yīng)的順利進行創(chuàng)造了有利條件．（3）細胞內(nèi)的生物膜把細胞分隔成一個個小的區(qū)室，這樣就使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應(yīng)，而不會相互干擾，保證了細胞的生命活動高效、有序地進行．

解答 解：A、氨基酸的脫水縮合過程發(fā)生在核糖體上，核糖體無膜結(jié)構(gòu)，因此該過程不需要生物膜上的酶催化，A錯誤；
B、蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目決定了生物膜功能的復雜程度，B錯誤；
C、根據(jù)分泌蛋白的合成與分泌過程可知，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜之間能進行相互轉(zhuǎn)化，C正確；
D、生物膜就是細胞內(nèi)各種膜的總稱，而不是生物體內(nèi)各種膜的總稱，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，食草動物所同化的能量等于（　　）
A．生產(chǎn)者固定的太陽能的總量
B．生產(chǎn)者固定的太陽能的總量減去生產(chǎn)者的呼吸量
C．被食草動物吃了的植物所含的能量減去糞便等排泄物中的能量
D．用于食草動物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動所需的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．科學家在進行細胞化學成分分析時，須制備純凈的細胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)及功能．請你幫助設(shè)計一個簡易實驗．
（1）應(yīng)選取人體的A作為獲取純凈的細胞膜來源．
A．成熟紅細胞    B．神經(jīng)細胞    C．白細胞    D．口腔上皮細胞
（2）將選取的材料放入清水中，由于滲透作用，一段時間后細胞將破碎．
（3）再用離心法獲取純凈的細胞膜，上層清液中含量最高的蛋白質(zhì)是血紅蛋白，該蛋白質(zhì)具有運輸氧功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．隨著人類對免疫系統(tǒng)認識的深入，免疫學得到了廣泛的應(yīng)用，下列應(yīng)用不正確的是（　�。�
A．注射疫苗的目的是提高機體相應(yīng)的特異性免疫功能
B．疫苗的研究和開發(fā)可防止過敏反應(yīng)的發(fā)生
C．免疫抑制劑的應(yīng)用可提高器官移植的成活率
D．利用人工標記的抗體可對組織內(nèi)的抗原進行檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細胞免疫的敘述錯誤的是（　　）
A．它與體液免疫各有其獨特作用，又可以相互配合
B．淋巴因子能特異性地與抗原結(jié)合，殺滅抗原
C．吞噬細胞既可參與細胞免疫也可參與體液免疫
D．T細胞增殖分化成的記憶細胞接受同一種抗原再次刺激時會迅速增殖分化成效應(yīng)T細胞，形成二次免疫

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科目：高中生物 來源：2016年湖北宜昌市協(xié)作體春（高一生物）期中聯(lián)考試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系,則①—⑤的相關(guān)內(nèi)容是（ ）

A．細胞內(nèi)液 血漿 組織液 淋巴 細胞外液

B．細胞外液 血漿 淋巴 組織液 細胞內(nèi)液

C．細胞外液 組織液 血漿 淋巴 細胞內(nèi)液

D．細胞內(nèi)液 血漿 淋巴 組織液 細胞外液

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科目：高中生物 來源：2016屆西藏拉薩中學高三下月考綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中國女科學家屠呦呦因研制抗瘧藥青蒿素獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青蒿素是從植物黃花蒿的組織細胞中所提取的一種代謝產(chǎn)物，其可能作用于瘧原蟲的食物泡膜，從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段，使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡，并不斷排出體外，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡。下列有關(guān)敘述中錯誤的是

A．瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi)，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看，可以視為分解者

B．細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞代謝的主要場所，如果大量流失，甚至會威脅到細胞生存

C．瘧原蟲通過胞吞從外界獲取食物，體現(xiàn)了細胞膜的流動性特點

D．利用植物組織培養(yǎng)的方式，可以實現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源：2016屆山東實驗中學高三第一次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于核酸的敘述，不正確的是

A．真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

B．核糖體和染色體中核酸種類不同

C．DNA主要分布在細胞核，RNA只能分布在細胞質(zhì)

D．ATP高能磷酸鍵依次斷裂后，可作為轉(zhuǎn)錄的原料

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江嘉興第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾滋病毒(HIV) 感染者中，有些人不會發(fā)病。這些感染者在感染HIV前，體內(nèi)存在3種名為“阿爾法-防御素”的小分子蛋白質(zhì)。下列對“阿爾法-防御素”的認識目前不可能成立的是

A．其合成和分泌過程可能有核糖體、高爾基體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等參與

B．氮是構(gòu)成“阿爾法-防御素”的特征元素

C．可以人工合成并用于對艾滋病的徹底治療

D．組成這3種“阿爾法-防御素”的基本組成單位是氨基酸

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