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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、;~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比提高了能量利用率 |
B、引進(jìn)互花米草后造成生態(tài)災(zāi)難的原因是違背了協(xié)調(diào)與平衡原理 |
C、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)都是雙向的 |
D、生物多樣性的降低是生態(tài)系統(tǒng)功能退化的重要原因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氮元素主要存在于蛋白質(zhì)的肽鍵中 |
B、高溫使蛋白質(zhì)變性,破壞其空間結(jié)構(gòu),變形后的蛋白質(zhì)易消化 |
C、蛋白質(zhì)是活細(xì)胞(細(xì)胞鮮重)中含量最多的化合物 |
D、蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),而三聚氰胺不能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)敏原首次侵入人體與吸附在某些血管壁細(xì)胞表面的抗體特異性結(jié)合 |
B、某些血管壁細(xì)胞釋放組織胺,引起毛細(xì)血管通透性降低 |
C、過(guò)敏原與某些血管壁細(xì)胞表面的抗原決定簇特異性結(jié)合 |
D、血漿蛋白進(jìn)入組織液,使組織液滲透壓升高,并出現(xiàn)組織水腫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
B、癌細(xì)胞中各種酶的活性降低,線粒體數(shù)目增多 |
C、細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過(guò)程,與基因有關(guān) |
D、細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、先天具有的 |
B、屬于細(xì)胞免疫 |
C、針對(duì)某種抗原的 |
D、通過(guò)抗體起作用的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、合成ATP需要的能量可來(lái)自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解 |
B、合成ATP需要的能量可來(lái)自脂類等有機(jī)物的氧化分解 |
C、ATP水解產(chǎn)生的能量可用于葉綠體中水的分解 |
D、ATP水解產(chǎn)生的能量可用于細(xì)胞對(duì)水的吸收 |
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