【題目】“細(xì)胞自噬”是人類細(xì)胞一個(gè)重要機(jī)制，溶酶體在“細(xì)胞自噬”中的作用如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 自噬小體和溶酶體融合，體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性

B. “細(xì)胞自噬”有利于多細(xì)胞生物體完成正常的個(gè)體發(fā)育

C. 細(xì)胞可以通過(guò)降解自身成分來(lái)提供營(yíng)養(yǎng)和能量

D. 利用“細(xì)胞自噬”可以清除衰老細(xì)胞器和無(wú)用大分子物質(zhì)

【答案】A

【解析】

根據(jù)題圖可知，細(xì)胞自噬由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落的膜形成自噬小體，再和溶酶體結(jié)合形成自噬性溶酶體。溶酶體是細(xì)胞中分解核酸、蛋白質(zhì)等生物大分子的細(xì)胞器，溶酶體中含有大量的水解酶。故溶酶體在“細(xì)胞自噬”中起到催化水解的作用。

自噬小體有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，溶酶體也是具膜細(xì)胞器，自噬小體和溶酶體融合，可以體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；“細(xì)胞自噬”參與細(xì)胞凋亡等重要生理代謝，有利于多細(xì)胞生物體完成正常個(gè)體發(fā)育，B選項(xiàng)正確；細(xì)胞自身成分中含有糖類、蛋白質(zhì)和核酸，通過(guò)“細(xì)胞自噬”降解自身成分能夠獲得營(yíng)養(yǎng)和能量，C選項(xiàng)正確；自噬性溶酶體中含有溶酶體中的各種水解酶，能夠清除衰老細(xì)胞器和無(wú)用的大分子物質(zhì)，D選項(xiàng)正確。故錯(cuò)誤的選項(xiàng)選擇A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究低溫、強(qiáng)光脅迫對(duì)鄂爾多斯堿湖的鈍頂節(jié)旋藻( S1 ) 和非洲乍得湖鈍頂節(jié)旋藻( S2 )光合速率及光合色素含量的影響進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)是在強(qiáng)光照（1800 mol/m2·s-1）下進(jìn)行的。部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和結(jié)果如下：

圖——S1（圖a）、S2（圖b）的凈光合放氧速率與初始值的百分比變化曲線。

表——強(qiáng)光下，S1、S2的葉綠素a含量變化情況。

回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知，光合放氧速率與_________有關(guān)，水在光下裂解為氧氣、_________，可在光下將_________還原，反應(yīng)場(chǎng)所為_________。

（2）從圖實(shí)驗(yàn)，我們可以得出結(jié)論：_________。

（3）為了進(jìn)一步觀察 S1 、S2 在相同脅迫條件下葉綠素a損傷的差異性，測(cè)定了 S1、S2葉綠素a含量的變化，結(jié)果見(jiàn)表。為了測(cè)定葉綠素a的含量，用_________來(lái)提取，由表可知，在_________條件下測(cè)得的葉綠素a含量最高。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某非常大的昆蟲(chóng)種群，個(gè)體間隨機(jī)交配，沒(méi)有遷入和遷出，無(wú)突變，自然選擇對(duì)性狀沒(méi)有作用。種群中控制某一性狀的基因有A1A2和A3，它們互為等位基因，且A1對(duì)A2和A3為完全顯性，A2對(duì)A3為完全顯性，若三個(gè)基因的基因頻率相等，則在群體中表現(xiàn)出所控制的性狀的比例為（ ）

A. 1/3B. 1/9C. 4/9D. 5/9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下的二氧化碳釋放量和氧氣消耗量，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.氧氣濃度為0時(shí)，該器官不進(jìn)行呼吸作用

B.圖中陰影面積為該器官釋放的CO2總量

C.氧氣濃度高于10%，該器官只進(jìn)行有氧呼吸

D.該器官作為農(nóng)產(chǎn)品，儲(chǔ)存時(shí)氧氣濃度越低越好

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在圓形濾紙的中央點(diǎn)上對(duì)葉綠體的色素濾液進(jìn)行色素分離，會(huì)得到近似同心環(huán)的四個(gè)色素圈，排列在最外圈的色素所呈現(xiàn)的顏色及其吸收的光分別是（ ）

A. 藍(lán)綠光，紅光，藍(lán)紫光 B. 黃綠色，紅光

C. 橙黃色，藍(lán)紫光 D. 黃色，紅光和藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員以大豆作為實(shí)驗(yàn)材料，分別進(jìn)行三種不同的處理：甲組提供大氣CO2濃度；乙組提供CO2濃度倍增環(huán)境；丙組先在CO2濃度倍增環(huán)境培養(yǎng)60天，在測(cè)定前一周恢復(fù)為大氣CO2濃度。整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程保證充足的水分，且溫度、培養(yǎng)時(shí)間等其他條件相同，在晴天上午同時(shí)測(cè)定各組的光合作用速率，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）甲組與乙組對(duì)照結(jié)果表明，CO2濃度增大，作物的光合作用速率________；出現(xiàn)這種變化的原因是________。出現(xiàn)這種變化的原因是________。但是在CO2濃度增加到大氣濃度的2倍時(shí)，光合作用速率并未倍增，此過(guò)程中限制光合作用速率倍增的因素可能是________________（至少寫2點(diǎn)）。

（2）丙組光合作用速率比甲組低，有人推測(cè)可能是因?yàn)楦邼舛?/span>CO2會(huì)使葉綠素的含量減少。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這一推測(cè)成立嗎？為什么？________________________

（3）為了進(jìn)一步驗(yàn)證以上推測(cè)是否正確，做以下實(shí)驗(yàn)：稱取等量的甲組和丙組大豆葉片，在相同條件下進(jìn)行________實(shí)驗(yàn)，比較兩組葉片在濾紙條上呈現(xiàn)的色素帶的________和________。

（4）對(duì)比丙組與乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可為大棚作物栽培管理提供以下啟示：進(jìn)行二氧化碳施肥時(shí)，應(yīng)________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列關(guān)于植物芳香油提取的相關(guān)問(wèn)題：

（1）被譽(yù)為香料工業(yè)中的“液體黃金”的玫瑰油具有__________________ 以及能隨水蒸氣一同蒸餾的特點(diǎn)，所以一般采用水蒸氣蒸餾法提取，該方法可使用圖1中的_____（填字母）裝置。

（2）工業(yè)生產(chǎn)上，提取天然β-胡蘿卜素的方法主要有三種，一種是從植物中獲取，二是____，二是利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)。按照“胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素”流程_____（填“能”或“不能”）得到純凈的β-胡蘿卜素，理由是___________（不考慮雜質(zhì)）。

（3）提取檸檬精油的步驟如圖2所示。提取該精油不采取水蒸氣蒸餾法的原因是___________；甲過(guò)程需用到石灰水，其作用是___________。乙過(guò)程一般加入相當(dāng)于檸檬果皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，其目的是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D四個(gè)基因位于非同源染色體上，基因型分別為aaBbCCDd和AaBbCCdd的兩種豌豆雜交，其子代中純合體的比例為

A. 0 B. 1/16 C. 1/8 D. 1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組用某種酶進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.本實(shí)驗(yàn)研究的酶有麥芽糖酶和蔗糖酶

B.酶在發(fā)揮作用后會(huì)被分解，不會(huì)再有活性

C.通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以證明該種酶活性最大時(shí)的條件接近30℃，pH=7

D.pH=5或溫度為20℃條件下酶活性下降的原因相同

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