如圖為人體內(nèi)血糖平衡的部分調(diào)節(jié)示意圖，其中乙代表某種激素，“十“和“一”分別表示促進(jìn)和抑制．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中甲指的是胰島B細(xì)胞，該細(xì)胞內(nèi)有控制胰高血糖素合成的直接模板
B、糖尿病患者可通過口服圖中乙物質(zhì)達(dá)到治療目的
C、圖中丙主要表示細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收和利用，將導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境滲透壓顯著下降
D、負(fù)反饋調(diào)節(jié)在血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定方面發(fā)揮重要作用．該類調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中較為普遍
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、據(jù)圖分析，血糖升高，刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，作用于靶細(xì)胞，使得血糖濃度降低．
2、胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．
解答： 解：A、圖中甲指的是胰島B細(xì)胞，而控制胰高血糖素合成的直接模板是信使RNA，A錯(cuò)誤；
B、糖尿病人的成因是胰島素分泌不足，但胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服會(huì)失去活性，B錯(cuò)誤；
C、圖中丙主要表示細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收和利用，使得血糖濃度處于動(dòng)態(tài)平衡，即將導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境滲透壓處于動(dòng)態(tài)平衡，C錯(cuò)誤；
D、據(jù)圖分析，反饋調(diào)節(jié)在血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定方面發(fā)揮重要作用，另外在生態(tài)系統(tǒng)中較為普遍，如蟲多了，草少了，使得蟲子缺少食物而減少，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查血糖調(diào)節(jié)、基因表達(dá)、負(fù)反饋調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)圖和分析能力，難度較大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

白細(xì)胞能吞噬綠膿桿菌，與這一現(xiàn)象有關(guān)的是（　�。�
A、主動(dòng)擴(kuò)散
B、協(xié)助擴(kuò)散
C、具有滲透性
D、細(xì)胞膜的流動(dòng)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在落葉中含量會(huì)顯著減少的一組礦質(zhì)元素是（　�。�
A、C、H、O、N
B、Mg、P、Fe、Zn
C、N、P、Mg、K
D、Ca、Fe、Mg、K

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR技術(shù)）是體外酶促合成特異DNA片段的一種方法，由高溫變性、低溫復(fù)性及適溫延伸等幾步反應(yīng)組成一個(gè)周期，循環(huán)進(jìn)行，使目的DNA得以迅速擴(kuò)增．下列關(guān)于PCR技術(shù)敘述不正確的是（　�。�
A、PCR技術(shù)是在實(shí)驗(yàn)室中以少量DNA制備大量DNA的技術(shù)
B、反應(yīng)中新合成的DNA又可以作為下一輪反應(yīng)的模板
C、PCR技術(shù)中酶和引物只須加入一次，可以重復(fù)利用
D、應(yīng)用PCR技術(shù)與探針雜交技術(shù)可以檢測(cè)基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體免疫調(diào)節(jié)中某一過程的示意圖，分析并回答下列有關(guān)的問題．
（1）圖中⑦細(xì)胞的名稱為
 
．
（2）若圖中抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，
 
細(xì)胞就會(huì)迅速活化、增殖和分化．
（3）若該抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體，消滅該菌時(shí)，也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)疾病中的
 

（4）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是
 
細(xì)胞．
（5）若該抗原為某種植物的花粉，已免疫的機(jī)體再次接觸相同的花粉時(shí)會(huì)引起哮喘，這屬于免疫失調(diào)疾病中的
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)，下列分析中正確的是（　�。�
A、此圖有3個(gè)神經(jīng)元、2個(gè)突觸
B、如果B受刺激，C會(huì)興奮；如果A、B同時(shí)受刺激，C不會(huì)興奮．則A釋放的是抑制性遞質(zhì)
C、b處給予一個(gè)刺激，其膜外電位的變化是負(fù)電位→正電位
D、若ab=bd，如刺激C點(diǎn)，則電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象，下列說法中正確的是（　　）
A、具有同源染色體的細(xì)胞有②和③和④，動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
B、觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最好的時(shí)期是②，它有2個(gè)四分體
C、①②所示的細(xì)胞為有絲分裂，③發(fā)生同源染色體分離
D、上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③，④號(hào)細(xì)胞后的分裂末期不形成細(xì)胞板

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A、所有細(xì)胞都含有磷脂
B、糖類分子中氧的含量少于脂質(zhì)
C、固醇類物質(zhì)在調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)中具有重要作用
D、葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，使用吡羅紅甲基綠混合染色液對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，原理和結(jié)果是（　�。�
A、細(xì)胞核被染成紅色，DNA和吡羅紅的親和力強(qiáng)
B、細(xì)胞核被染成紅色，DNA和甲基綠的親和力強(qiáng)
C、細(xì)胞質(zhì)被染成紅色，DNA和吡羅紅的親和力強(qiáng)
D、細(xì)胞質(zhì)被染成紅色，DNA和甲基綠的親和力強(qiáng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案