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下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，不正確的分析是

A．下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但受大腦皮層控制

B．圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，如下丘腦分泌多種促激素

C．若圖中內(nèi)分泌是甲狀腺，當(dāng)它的分泌物增多時(shí)，可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)

D．當(dāng)人體飲水不足或食物過(guò)咸時(shí)，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多

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科目：高中生物 來(lái)源：上海市閔行區(qū)2011屆高三上學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試生物試題 題型：071

回答下列有關(guān)“生物體對(duì)信息的傳遞和調(diào)節(jié)”的問(wèn)題：

Ⅰ．科學(xué)家為研究興奮在神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)和傳遞，先后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)一：在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個(gè)微電極，連接到一個(gè)電表上（如圖1）。靜息時(shí)，電表沒(méi)有測(cè)出電位差（如①）；當(dāng)a點(diǎn)給予刺激時(shí)，電表指針發(fā)生從圖②－⑥的連續(xù)變化。電表指針偏轉(zhuǎn)方向代表電流方向。

　　實(shí)驗(yàn)二：以槍烏賊的巨軸突為測(cè)試對(duì)象，將一微電極插入軸突膜內(nèi)，另一微電極置于膜外，電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，如圖2中的A圖。給予刺激后，電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況如圖2中的B圖和C圖。請(qǐng)回答：

1．實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明在神經(jīng)系統(tǒng)中，興奮是以________的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的。

2．請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論解釋圖1－③的結(jié)果________。

3．如果用圖2的方法測(cè)量圖1－④中c點(diǎn)的膜電位，將會(huì)出現(xiàn)圖2中哪個(gè)圖所示的結(jié)果（用圖中字母表示）________。

Ⅱ．下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)中的下丘腦不僅結(jié)構(gòu)上與垂體緊密相連，而且其某些細(xì)胞具有神經(jīng)細(xì)胞和內(nèi)分泌細(xì)胞雙重特性。請(qǐng)據(jù)下圖分析回答：

1．當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，激素Ⅰ的分泌量增加，則激素Ⅰ是________激素，其增加的機(jī)制是：下丘腦分泌的________激素增加，通過(guò)A血管運(yùn)輸?shù)酱贵w。使垂體分泌的________激素增加，進(jìn)而促進(jìn)激素Ⅰ的分泌。

2．激素Ⅱ可能是________（填寫(xiě)激素Ⅱ的名稱），________和血漿的容量會(huì)影響其的分泌。

3．圖中所示的ABC三條血管中，能檢測(cè)到激素Ⅰ的血管是________。

4．肝細(xì)胞中的甘油三酯是以________形式進(jìn)入血管通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)摹Ｑ獕簩?duì)激素在血液運(yùn)輸中起著非常重要的作用，當(dāng)動(dòng)脈血壓突然降低時(shí)，會(huì)引起________興奮增強(qiáng)，調(diào)節(jié)血壓的回升。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三下期第一次模擬生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）回答下列有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題：

（1）若在下圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進(jìn)右出為＋），當(dāng)信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí)，檢測(cè)到的結(jié)果是（?? ）

（2）在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當(dāng)環(huán)境溫度高于38℃時(shí)，人體主要通過(guò)__________方式散熱，該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是以_____________為主。人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，__________細(xì)胞產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)，同時(shí)血液中的抗利尿激素___________。

（3）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

①精神因素能使T細(xì)胞活性下降，導(dǎo)致機(jī)體生成抗體能力降低的原因是______________________________。

②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜???????????? ????????????? ，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

③維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是通過(guò)?????? ????????????? ???????? （至少填兩種）等信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)的。這兩種方式都需要信號(hào)分子與 ????????????????? 的識(shí)別作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省高三八校聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）人體生命活動(dòng)主要受神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)，下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的甲、乙、丙三種方式。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中甲方式調(diào)節(jié)的靶腺若為性腺，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)下丘腦分泌___________ 激素到達(dá)垂體，進(jìn)而影響和調(diào)節(jié)相應(yīng)激素的分泌。在寒冷的環(huán)境中，人體能通過(guò)該圖中兩種方式調(diào)節(jié),使分泌增加，代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱增加。感冒發(fā)熱患者能在一段后通過(guò)大量出汗使體溫恢復(fù)至正常，這是一種_________調(diào)節(jié)機(jī)制

（2）當(dāng)人體處于高血糖狀態(tài)時(shí)，除血糖直接刺激胰島B細(xì)胞外，還可通過(guò)圖中的丙方式調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌，此時(shí)靶細(xì)胞內(nèi)有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的主要過(guò)程為；興奮在A處傳遞時(shí)，信號(hào)的轉(zhuǎn)變形式是。在正常血糖調(diào)節(jié)中，由機(jī)體產(chǎn)生能影響胰島B細(xì)胞分泌的信息分子有。

（3）如果頭部受傷導(dǎo)致人體出現(xiàn)多尿現(xiàn)象，則與此有關(guān)的是圖中的方式調(diào)節(jié)失控。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆陜西省高二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )